miércoles, 31 de octubre de 2018

Dispositivo antidistracción


Así como lo leen existen aparatos o dispositivos creados ahora para evitar la distracción un mal que aqueja a muchos, donde trabajar y estudiar se ha vuelto un reto debido a tantas distracciones ya sean digitales como físicas, para esto  Panasonic ha creado un dispositivo para evitarlas, su modelo es muy similar a las orejeras que usan los caballos y otros animales para seguir en una misma dirección, este dispositivo se llama Wear Space,  y permite a sus usuarios una mejor concentración en el trabajo o en los estudio, se ajusta en la cabeza con la finalidad de disminuir el campo de visión y inhabilitando el ruido externo.

 Fuente imagen: https://i.ytimg.com/vi/y5b_G1VfxnA/maxresdefault.jpg
 

sábado, 20 de octubre de 2018

Mapa Mental de VAL IT de ISACA

En esta ocasión les compartimos un mapa mental del Caso de estudio de VALIT de ISACA, esperamos sea de su agrado, no olvides apoyame con un comentario y suscribe te a nuestro blog.

Fuente: https://www.isaca.org/

jueves, 11 de octubre de 2018

Que son las TIC, TAC y TEP


Se escucha este termino en las aulas de clases hay que aplicar las TIC por parte de los docentes, y este es un lenguaje que lo manejan muy bien nuestros estudiantes; pero que hay con las TAC o con las TEP, estos términos nuevos que aparecieron un par de años atrás, para esto tenemos mostraremos una diferenciación:

Las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) nos facilitan los procesos de adquisición, transmisión e intercambio de información, por tal solo de hablaría de integración de la tecnología.

Las TACs (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento) estas afectan ya en la metodología, es decir  en el uso de las TIC como herramienta de aprendizaje, es decir incluirlas dentro de las planificaciones del docente, por tal estarían ya incluidas en el aula de clase.

Las TEPs, (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación) se refiere ya a la creación de material didáctico digital por parte del docente, y el uso de herramientas comunicativas para informar darse a conocer ser tendencia y sobre todo transforman el entorno en el que se desenvuelve es decir tienen inferencia social y permiten la autorrealización personal.


miércoles, 10 de octubre de 2018

Ventajas del uso de los Recursos Didácticos Digitales


El empleo de los recursos educativos digitales o recursos didácticos digitales, en la educación están generando un gran cambio en como ejercer las cátedras en las instituciones educativas, con respecto a la técnica o estrategia, claro está que no es recomendable implementar al 100% a toda metodología de enseñanza, pero si a los recursos empleados dentro y fuera del aula de clase,  se puede citar que en otros países es deseable y cotizado que en el perfil u hoja de vida del docente se posean estas habilidades del uso de TICs en su metodología de enseñanza.


Aunque ya es una realidad que el uso de las nuevas tecnologías es un recurso que ha llegado para quedarse, todavía son pocos los que dudan sobre su uso en el sistema educativo, para esto  es importante conocer los beneficios de su utilización en la educación, a continuación listamos cuáles son las ventajas de utilizar recursos didácticos digitales en las aula.


1. Ahorra el tiempo administrativo y de gestión del docente al poseer actividades ya creadas que pueden ser mejoradas y reutilizadas.
2. Promueven el trabajo colaborativo y cooperativo entre los estudiantes dentro del aula.

3. Mejora la comunicación entre docentes y estudiantes debido al uso de ambientes interrelacionados con redes sociales educativas.

4. Acortan el tiempo y el espacio al estar todos interconectados desde nuestros celulares laptops, PC u otro dispositivo alrededor del mundo.

5. Perduran en el tiempo ya que  la  información se trasforma, por ejemplo las actividades creadas son modificables, descargables, duraderas portables y mejorables.

6. Brindan un espacio de información fiable creado y administrado por el docente, ya que con todo el material que circula siempre hay que curar los contenidos antes de presentarlos en clase.

7. Permiten el ingreso de la autodidáctica,  tanto en docentes como estudiantes que encuentran mejores medios y herramientas para su utilización y explotación educativa.

8. Admiten el uso de la metodología del juego lo que se traduce en aprender jugando. 

9. Coadyuvan a materias duras como lo son la matemática muy temida por los estudiantes, pero al presentarlas en un medio más didáctico divertido y digital mejora su motivación por aprender.

10. Son una fuente de información validada de acceso rápido a enormes fuentes de información.

11. Brindan al estudiante mayor autonomía para poder decidir qué es lo que le interesa aprender.

12. Fomentan una educación más participativa en la que existe un feedback de lo impartido con lo aprendido tanto entre docentes como estudiantes.

13. Incrementan las metodologías de enseñanza de los docentes, estos poseen un abanico más amplio de posibilidades como: presentaciones online, animaciones, cazas del tesoro, multimedia, interactivos, vídeos, plataformas de enseñanza digital entre otros.

14. Incentiva a la investigación, con el uso de temas interesantes y motivantes, el estudiante genera la motivación necesaria para encontrar material que sea importante para su construcción del conocimiento.

15.  Incrementa el interés y motivación en los estudiantes, por el formato digital empleado, esta es  una de  las características más importantes en el  aprendizaje.


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