Estimados lectores les quería compartir este tema acerca del por que los proyectos educativos tecnológicos no dan el resultado esperado, pues existen muchas variables que responderían a áreas como: social, organizativa, macro-política, técnica, económica, financiera y ambiental, pero al porque fracasan los proyectos podríamos decir que son en los siguientes puntos:
- Identificación inadecuada del problema.
- Objetivos demasiados ambiciosos.
- Falta de coordinación entre los ejecutores y beneficiarios.
- Mecanismo de desembolso burocráticos.
- Ejecución Débil.
- Problemas de formulación.
- Ausencia o mal diseño de mecanismos de evaluación.
- Plazos muy acotados en el proyecto.
- Técnicos pocos comprometidos.
- Falta de personal que cubra las áreas designadas.
- Falta de una capacitación generalizada e individual por perfil de ejecución.
Preferiría indicar los más dañinos y quizás no se encuentre en esta lista pero el que considero mas dañino es la desinformación del proyecto en si, es decir los diferentes perfiles que intervienen en el proyecto deben estar atados a un mismo lema aun mismo conocimiento hacia el objetivo definido para todos/as tener el mismo mensaje.
Muchas veces esto sucede por no capacitar primero al personal que va a intervenir o las áreas que se encargan de determinado tema se enfrascan en solo ejecutar esos roles y no trabajan en colaboración con el resto de equipos, este trabajo de islas trae consigo demasiados problemas en todos los sentidos del proyecto, muy aparte de que el cronograma no este definido con tiempos adecuados.
Generar espacios de creatividad y de innovación en los equipos es fundamental para mantener un proyecto en ejecución, muchos no poseen estrategias para instaurar en los beneficiarios la apropiación del mismo, esto es indispensable ya que asegura la continuidad de la comunidad atendida al sentirse participes del proyecto en si.
Muchos proyectos educativos son exitoso por que nos preguntamos pues aquí les dejo algunos puntos importantes que se deberían tomar en cuenta:
- Flexibilidad la comunidad puede adaptarse a un entorno cambiante, con iniciativas propias.
- Robustez todos los equipos conocen el proyecto y aunque uno de sus miembros falte otro puede asumir su rol.
- Auto-organización el sistema funciona de manera distribuida a tal punto que no existen grupos ni jerarquías simplemente nodos en los cuales puede generar cambios y resolver problemas.
- Documentación general y por perfiles establecida para alimentar a todo el equipo en cualquier ámbito del proyecto.
- Uso de herramientas 2.0 que permitan el avance de manera no asistida, en los cuales el equipo genere avances.
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