Sexto Congreso Internacional de Educación

Esta abierto el plazo de presentación de ponencias, envindo resumen para su evaluacion -hasta las 24:00 horas del 15 de FEBRERO en INSCRIPCIÓN TARDIA A- para participar en el Sexto Congreso Internacional de Educación que tendrán lugar en versión online en www.ciecal.org del 21 al 31 de marzo de 2019

         Igualmente pueden participar en el Séptimo Congreso Internacional de Educación que organiza el CiECAL en conjunto con IIACL de la Universidad de Salamanca, que tendrá lugar en versión presencial en la Universidad de Salamanca, en España, en 2020 o en versión online

Sexto Congreso Internacional de Educación organizado por el Centro de Investigación de Estudios Comparados de América Latina (CiECAL) en conjunto con el Centro de Estudios y de Creación Artística y Literaria (CECAL) con sede académica en la Universidad Complutense de Madrid y el Centro Internacional de Estudios e Investigaciones Científicas (CIEIC) con sede en España. Congreso organizado en México

Próximo congreso. Está abierto el plazo de presentación de propuestas de ponencia, gracias

Sexto Congreso Internacional de Educación

versión online 21 al 31 de marzo de 2019

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Avance del Programa del 6 Congreso

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SEXTO CONGRESO INTERNACIONAL ONLINE DE EDUCACIÓN Y SALUD

en conjunto con el SEXTO SEMINARIO INTERNACIONAL DE PENSAMIENTO COMPLEJO, TRANSDISCIPLINARIEDAD Y PENSAMIENTO CONJUNTO SOBRE EDUCACIÓN Y SALUD y TERCER MULTICONGRESO DE ARTE, LITERATURA, PROSPECTIVA Y FILOSOFÍA los organiza el Centro de Investigación de Estudios Comparados de América Latina (CiECAL) en conjunto con el Centro de Estudios y de Creación Artística y Literaria (CECAL) con sede académica en la Universidad Complutense de Madrid y el Centro Internacional de Investigaciones Científicas (CIEIC)

​

Celebración online del 20 al 31 de marzo de 2019

Celebración del SEXTO CONGRESO

INTERNACIONAL ONLINE DE EDUCACIÓN en versión online del 20 al 31 de marzo de 2019 

Sexto Seminario Internacional Online de Pensamiento complejo, Transdisciplinariedad, Pensamiento conjunto y Educación y Tercer Multicongreso 

​inscripción tardía A hasta las 24:00 horas del 15 de FEBRERO

https://www.congresoeducacion-ciecal.com/

XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social

https://aidipe2019.aidipe.org/

La Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), en colaboración con los grupos de investigación “Cambio Educativo para la Justicia Social“, de la Universidad Autónoma de Madrid, “Pedagogía Adaptativa” de la Universidad Complutense de Madrid y el “Grupo INTER | Investigación en Educación Intercultural” de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, tienen el honor de anunciar AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social, que se celebrará en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid (Madrid, España) los días 19, 20 y 21 de junio de 2019.

Igualmente se anuncia el II Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, que se desarrollará el día 18 de junio en la Universidad Autónoma de Madrid.

AIDIPE 2019 pretende convertirse en un foro de encuentro donde se presenten y debatan los últimos avances en investigación educativa. En esta edición el congreso toma como eje vertebrador la investigación educativa como medio para la transformación social.

Los datos ponen de manifiesto las desigualdades sociales, la degradación ambiental y un lento crecimiento económico mundial revelando la mayor crisis humanitaria y de valores de la sociedad actual. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible propone 17 objetivos globales y prioritarios centrados en erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todas las personas con un planteamiento participativo y solidario, reconociendo que sólo podrán ser alcanzados en la medida que se comprometan todos los estamentos (gobiernos, sector privado, sociedad civil) y todas y cada una de las personas que formamos parte de la humanidad. Si, como decía Mandela, “La educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo”, la investigación educativa no puede quedar al margen de los problemas reales, debe tener un papel relevante para dar respuesta a las necesidades reales que incidan en la transformación social. Estamos convencidos de que sólo una investigación educativa de calidad, comprometida en temas y enfoques metodológicos, cooperativa y en colaboración con la comunidad educativa y la sociedad, puede llegar a mejorar la educación y, con ello, transformar la sociedad.

Además, visto el éxito de la primera edición celebrada en Salamanca, se celebra el II Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles en Educación. Su objetivo es servir de foro de encuentro, debate y aprendizaje entre estos investigadores/as jóvenes que comienzan a formar parte de la comunidad científica y que son ya un elemento imprescindible en el desarrollo de una investigación educativa comprometida que busca transformar la sociedad.

Colaborar para enseñar 2019

Decía Freire que enseñar no es transferir conocimiento, sino crear posibilidades de su producción o de su creación.

El contexto social que nos rodea ha hecho que se modifique el contexto educativo. Vivimos en un mundo globalizado, un gran fenómeno que ofrece oportunidades sin precedentes a miles de millones de personas en todo el mundo. La educación no escapa a la globalización, es más, se aprovecha de ella para mejorar los procesos educativos y crear sinergias entre estudiantes y docentes mediante la colaboración. Las escuelas han cambiado su concepción gracias a la tecnología y a las posibilidades de comunicación que ofrecen. Como apunta Hargreaves las escuelas ya no pueden ser castillos fortificados dentro de sus comunidades, han de abrirse y superar las barreras que se generan dentro del aula. Por tal motivo hay que ampliar los límites del aula y adoptar estrategias de colaboración y participación entre docentes, estudiantes, familias y otros centros educativos. Hay que tender puentes que faciliten la colaboración y gracias a ésta la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde la escuela se tienen que promover las relaciones e interacciones entre las personas, generando y promocionando comunidades de aprendizaje que impulsen una transformación social y educativa.

La jornada “Colaborar para enseñar” ha sido concebida basándose en estas ideas. Gracias a la unión de la Fundación Colegio Base y la Asociación Espiral, educación y tecnología, se han organizado estas jornadas que tienen como objetivo principal mostrar una selección de experiencias, basada en la colaboración, que se están llevando a cabo en distintos centros.

En esta jornada se podrán encontrar todas las ponencias, así como experiencias contadas por quienes las llevan a cabo, resaltando todo lo positivo y aportando soluciones ante los problemas que han surgido durante la práctica.

No lo olvides, el 2 de febrero de 2019 tienes una cita en MediaLab-Prado.

https://www.ciberespiral.org/es/colaborar2019

II Congreso Panamericano de Pacientes con Enfermedades Reumáticas

 26-27 de Abril de 2019

Temas
Comunicación Medico – paciente
El paciente experto
Escuela de pacientes
Adherencia: Mitos de la medicación
Terapias No farmacológicas y calidad de vida
Nutrición y ejercicio en enfermedades reumáticas
Trabajo y sexualidad en enfermedades reumáticas

Introducción
Este evento contará con la participación activa de los líderes de pacientes de América Latina unidos a los líderes de la comunidad científica y de opinión en pro de establecer los canales de participación y educación para pacientes con enfermedades reumáticas, a través de las siguientes metodologías:

• Conferencias
• Talleres
• Conversatorios
• Dramatizados
• “Abrebocas” o actividades que mostrarán rápidamente el impacto de un estilo de vida saludable y que motivarán al paciente a participar frecuentemente de estas actividades.
• Laboratorios.

Lugar
Mercure Hotel Alameda Quito
Dirección: E4-122, Vicente Ramón Roca, Quito 170526, Ecuador
Tel. +593 2-299-4000
https://www.mercurequito.com.ec/es-es

https://www.congreso-panlar.com/informacion-cientifica/congreso-panamericano-de-pacientes/

Queen - Bohemian Rhapsody (Official Video)

Congreso Internacional Pedagogía 2019 "Encuentro internacional por la unidad de los educadores"

El Congreso Pedagogía 2019, en su XVI edición y bajo el lema: “Por la unidad de los educadores”, pretende socializar resultados científicos y buenas prácticas del quehacer de miles de profesionales de la educación que dan respuesta a los apremiantes problemas relativos a la Educación para lograr una educación de calidad desde una dimensión integradora, dirigida a contribuir decisivamente en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.


Descuento de la aerolinea Avianca para el Congreso “PEDAGOGÍA 2019”
Asista a Encuentro por la Unidad de los Educadores “PEDAGOGÍA 2019” vía Avianca y disfrute de tiquetes aéreos con descuento* entre el 5% y 20% sobre nuestras tarifas aéreas publicadas. Reserve y compre su tiquete a través de nuestros canales de venta ingresando el código de descuento respectivo del evento (GN227).

ORGANIZAN
Ministerio de Educación de la República de Cuba
Palacio de Convenciones de La Habana

AUSPICIAN
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)
Organización de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
Asociación de Educadores de América Latina y el Caribe (AELAC)
Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe (ORCALC/Habana)

http://www.pedagogiacuba.com/

PAÍSES POR SUPERFICIE (de mayor a menor)

PAÍSES POR SUPERFICIE (de mayor a menor)

1. Rusia ≈ 17 100 000 km²
2. Canadá ≈ 9 970 000 km²
3. China ≈ 9 600 000 km²
4. Estados Unidos ≈ 9 160 000 km²
5. Brasil ≈ 8 515 000 km²
6. Australia ≈ 7 690 000 km²
7. India ≈ 3 290 000 km²
8. Argentina ≈ 2 780 000 km²
9. Kazajistán ≈ 2 725 000 km²
10. Argelia ≈ 2 382 000 km²
11. República Democrática del Congo ≈ 2 345 000 km²
12. Arabia Saudita ≈ 2 150 000 km²
13. México ≈ 1 970 000 km²
14. Indonesia ≈ 1 900 000 km²
15. Sudán ≈ 1 885 000 km²
16. Libia ≈ 1 760 000 km²
17. Irán ≈ 1 650 000 km²
18. Mongolia ≈ 1 575 000 km²
19. Perú ≈ 1 285 000 km²
20. Chad ≈ 1 284 000 km²
21. Níger ≈ 1 267 000 km²
22. Angola ≈ 1 247 000 km²
23. Malí ≈ 1 240 000 km²
24. República de Sudáfrica ≈ 1 221 000 km²
25. Colombia ≈ 1 140 000 km²
26. Etiopía ≈ 1 104 000 km²
27. Bolivia ≈ 1 100 000 km²
28. Mauritania ≈ 1 030 000 km²
29. Egipto ≈ 1 001 000 km²
30. Tanzania ≈ 945 000 km²
31. Nigeria ≈ 923 750 km²
32. Venezuela ≈ 915 000 km²
33. Namibia ≈ 825 500 km²
34. Mozambique ≈ 802 000 km²
35. Pakistán ≈ 799 400 km²
36. Turquía ≈ 783 560 km²
37. Chile ≈ 756 000 km²
38. Zambia ≈ 753 000 km²
39. Birmania ≈ 676  600 km²
40. Afganistán ≈ 652 230 km²
41. Francia ≈ 643 800 km²
42. Somalia ≈ 638 000 km²
43. República Centroafricana ≈ 623 000 km²
44. Sudán del Sur ≈ 620 000 km²
45. Ucrania ≈ 603 500 km²
46. Madagascar ≈ 587 000 km²
47. Botsuana ≈ 582 000 km²
48. Kenia ≈ 580 000 km²
49. Yemen ≈ 528 000 km²
50. Tailandia ≈ 513 100 km²
51. España ≈ 505 400 km²
52. Turkmenistán ≈ 488 100 km²
53. Camerún ≈ 475 500 km²
54. Papúa Nueva Guinea ≈ 463 000 km²
55. Suecia ≈ 450 300 km²
56. Uzbekistán ≈ 447 400 km²
57. Marruecos ≈ 446 500 km²
58. Irak ≈ 438 300 km²
59. Paraguay ≈ 406 750 km²
60. Zimbabue ≈ 391 000 km²
61. Japón ≈ 378 000 km²
62. Alemania ≈ 357 000 km²
63. República del Congo ≈ 342 000 km²
64. Finlandia ≈ 338 150 km²
65. Vietnam ≈ 331 200 km²
66. Malasia ≈ 330 000 km²
67. Noruega ≈ 323 800 km²
68. Costa de Marfil ≈ 322 500 km²
69. Polonia ≈ 312 700 km²
70. Omán ≈ 309 500 km²
71. Italia ≈ 301 300 km²
72. Filipinas ≈ 300 000 km²
73. Burkina Faso ≈ 274 000 km²
74. Nueva Zelanda ≈ 268 000 km²
75. Gabón ≈ 267 700 km²
76. Ecuador ≈ 255 000 km²
77. Guinea ≈ 246 000 km²
78. Reino Unido ≈ 243 600 km²
79. Rumanía ≈ 239 000 km²
80. Ghana ≈ 238 500 km²
81. Laos ≈ 236 800 km²
82. Uganda ≈ 236 000 km²
83. Guyana ≈ 215 000 km²
84. Bielorrusia ≈ 207 600 km²
85. Kirguistán ≈ 199 950 km²
86. Senegal ≈ 196 700 km²
87. Siria ≈ 185 200 km²
88. Camboya ≈ 181 000 km²
89. Uruguay ≈ 175 000 km²
90. Surinam ≈ 163 800 km²
91. Túnez ≈ 163 600 km²
92. Nepal ≈ 147 200 km²
93. Bangladés ≈ 144 000 km²
94. Tayikistán ≈ 143 100 km²
95. Grecia ≈ 131 960 km²
96. Nicaragua ≈ 121 430 km²
97. Corea del Norte ≈ 120 540 km²
98. Malaui ≈ 118 500 km²
99. Eritrea ≈ 117 600 km²
100. Benín ≈ 112 600 km²
101. Honduras ≈ 112 100 km²
102. Liberia ≈ 111 350 km²
103. Bulgaria ≈ 110 880 km²
104. Cuba ≈ 110 000 km²
105. Guatemala ≈ 109 000 km²
106. Corea del Sur ≈ 103 000 km²
107. Islandia ≈ 103 000 km²
108. Hungría ≈ 93 030 km²
109. Portugal ≈ 92 100 km²
110. Jordania ≈ 89 350 km²
111. Azerbaiyán ≈ 86 600 km²
112. Austria ≈ 83 870 km²
113. Emiratos Árabes Unidos ≈ 83 600 km²
114. República Checa ≈ 78 870 km²
115. Serbia ≈ 77 470 km²
116. Panamá ≈ 74 180 km²
117. Sierra Leona ≈ 71 740 km²
118. Irlanda ≈ 70 270 km²
119. Georgia ≈ 69 700 km²
120. Sri Lanka ≈ 65 600 km²
121. Lituania ≈ 65 300 km²
122. Letonia ≈ 64 590 km²
123. Togo ≈ 56 785 km²
124. Croacia ≈ 56 600 km²
125. Bosnia y Herzegovina ≈ 51 200 km²
126. Costa Rica ≈ 51 100 km²
127. Eslovaquia ≈ 49 050 km²
128. República Dominicana ≈ 47 900 km²
129. Estonia ≈ 45 230 km²
130. Dinamarca ≈ 43 100 km²
131. Países Bajos ≈ 41 870 km²
132. Suiza ≈ 41 280 km²
133. Bután ≈ 38 400 km²
134. Guinea-Bisáu ≈ 36 125 km²
135. Moldavia ≈ 32 850 km²
136. Bélgica ≈ 30 530 km²
137. Lesoto ≈ 30 350 km²
138. Armenia ≈ 29 745 km²
139. Islas Salomón ≈ 29 000 km²
140. Albania ≈ 28 750 km²
141. Guinea Ecuatorial ≈ 28 050 km²
142. Burundi≈ 27 830 km²
143. Haití ≈ 27 065 km²
144. Ruanda ≈ 26 800 km²
145. República de Macedonia ≈ 25 700 km²
146. Yibuti ≈ 23 200 km²
147. Belice ≈ 23 000 km²
148. Israel ≈ 22 070 km²
149. El Salvador ≈ 21 040 km²
150. Eslovenia ≈ 20 275 km²
151. Fiyi ≈ 18 275 km²
152. Kuwait ≈ 17 820 km²
153. Suazilandia ≈ 17 365 km²
154. Timor Oriental ≈ 14 875 km²
155. Bahamas ≈ 13 950 km²
156. Montenegro ≈ 13 810 km²
157. Vanuatu ≈ 12 190 km²
158. Catar ≈ 11 585 km²
159. Jamaica ≈ 11 000 km²
160. Líbano ≈ 10 400 km²
161. Gambia ≈ 10 380 km²
162. Chipre ≈ 9 250 km²
163. Brunéi ≈ 5 765 km²
164. Trinidad y Tobago ≈ 5 155 km²
165. Cabo Verde ≈ 4 035 km²
166. Samoa ≈ 2 831 km²
167. Luxemburgo ≈ 2 590 km²
168. Comoras ≈ 2 235 km²
169. Mauricio ≈ 2 040 km²
170. Santo Tomé y Príncipe ≈ 964 km²
171. Kiribati ≈ 811 km²
172. Tonga ≈ 747 km²
173. Baréin ≈ 741 km²
174. Dominica ≈ 739 km²
175. Micronesia ≈ 702 km²
176. Singapur ≈ 697 km²
177. Santa Lucía ≈ 617 km²
178. Andorra ≈ 468 km²
179. Palaos ≈ 460 km²
180. Seychelles ≈ 451 km²
181. Antigua y Barbuda ≈ 442 km²
182. Barbados ≈ 430 km²
183. San Vicente y las Granadinas ≈ 389 km²
184. Granada ≈ 344 km²
185. Malta ≈ 316 km²
186. Maldivas ≈ 298 km²
187. San Cristóbal y Nieves ≈ 261 km²
188. Islas Marshall ≈ 181 km²
189. Liechtenstein ≈ 160 km²
190. San Marino ≈ 61 km²
191. Tuvalu ≈ 26 km²
192. Nauru ≈ 23,1 km²
193. Mónaco ≈ 2 km²
194. Ciudad del Vaticano ≈ 0,44 km²

Fuente: 

• Cia.gov (2018). The World Factbook. Disponible [AQUÍ].
• Briefplan & Lispir (2007). Mapa del mundo con los países ordenados por superficie. Imagen obtenida en Wikimedia Commons. Disponible [AQUÍ].