Instructivo inicio de clases sierra año lectivo 2016-2017

Instructivo inicio de_clases_sierra__año_lectivo_2016-2017_versión_final_rev.-1 from Augusto Bernal

Lineamientos para organizar los ambientes de aprendizaje

Lineamientos para organizar los ambientes de aprendizaje from Augusto Bernal

https://www.youtube.com/watch?v=M4KWnN42e4c

Las guías del docente “Yo Construyo mi Ecuador” fomentan la cultura tributaria en los estudiantes de Educación General Básica

El Ministerio de Educación pone a disposición de los docentes las guías “Yo Construyo mi Ecuador” para estudiantes de 4.° a 10.° grados de Educación General Básica, elaboradas por el Ministerio de Educación (MinEduc) y el Servicio de Rentas Internas (SRI), con el fin de fomentar la cultura tributaria en las instituciones educativas del país.

En estas guías se abordan temáticas sobre el desarrollo de valores, el cumplimiento de las obligaciones y la toma de conciencia sobre los derechos ciudadanos y el sentido de corresponsabilidad en el desarrollo del Ecuador.

Se presenta una sección general con información clara y sencilla sobre conceptos básicos y nociones fundamentales sobre tributación, una sección específica, dividida por asignaturas: Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Matemáticas, un glosario que se utiliza a lo largo del texto y finalmente juegos de diversos formatos y nivel de complejidad para interacción en el aula y el refuerzo de contenidos.

Las presentes guías del docente de 4.° a 10.° grados de Educación General Básica, que fomentan la Cultura Tributaria, son el resultado del trabajo interinstitucional en el marco del Convenio de Cooperación entre el Servicio de Rentas Internas (SRI) con el Ministerio de Educación (MinEduc).

Estas guías presentan información sobre conceptos, administración y normativa tributaria desarrollados según la lógica de la cultura tributaria y los valores de la ciudadanía democrática.

Los contenidos están ligados a actividades acorde a las destrezas con criterios de desempeño de los subniveles: Elemental, Media y Superior de Educación General Básica, los cuales permiten abordar temáticas sobre el desarrollo de valores, el cumplimiento de las obligaciones y la toma de conciencia sobre los derechos ciudadanos, el sentido de corresponsabilidad en el desarrollo del Ecuador.

Estas guías docentes son el resultado de la aplicación de la metodología de enseñanza vigente en el país, a través de múltiples y variadas situaciones para el aprendizaje basado en la resolución de problemas, el análisis crítico del contexto y la aplicación de lo aprendido.

Sin duda alguna, estos materiales complementarios al Currículo Nacional, promueven el aprendizaje significativo al vincular los contenidos tributarios con la vida cotidiana de los estudiantes y de su comunidad.

Fuente: https://educacion.gob.ec/

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¿Qué es STEM?

Debido al poco interés de la  juventud con respecto a seguir temas científicos tecnologías, este sistema pretende promocionar dicho interés y gusto por las ciencias. STEM es el acrónimo que se utiliza para aludir al estudio y la práctica profesional en diversas áreas de la ciencia, tecnología, ingeniería, y matemáticas. Este fracaso  generalizado debido al escaso número de estudiantes que adquieren las competencias pertinentes   a ciencias científicas se están tomando como foco  central educativo.

Fruto del escaso número de estudiantes que adquieren las competencias pertinentes a las disciplinas científicas, estas siglas están siendo adoptadas actualmente como foco central de los programas que pretenden revertir este fracaso generalizado.

¿Por qué utilizar STEM?

• ·         Coadyuva el trabajo colaborativo.
• ·         Reconoce la mejora continua mediante el aprendizaje de ensayo y error.
• ·         Permite alcanzar la innovación.
• ·         Desarrolla habilidades de pensamiento de orden superior.
• ·         Consiente la búsqueda de otras alternativas
• ·         Diseña productos y soluciones a problemas del mundo real.
• ·         Enfoca la representación del conocimiento mediante datos medibles.

¿Cómo utilizar STEM en el aula?

1.-Enfoque el proyecto a los contenidos a tratar.

2.- Relacione los contenidos a un problema existente.

3.- Delimite el problema que los estudiantes deben remediar.

4.- Defina la meta con claridad.

5.- Básese en el diseño de ingeniería.

6.- Brinde soporte para identificar la meta.

7.- Analice la creación de equipos de trabajo.

8.- Instaure el método de motivación sobre ideas nuevas.

9.- Tutelé en la elección de la idea para el ensayo y error.

10.-  Apoye en la elaboración  del prototipo y su evaluación

11.- Normalice el compartir ideas entre los equipos de trabajo.

12.- Apuntale el proceso de mejora continua del diseño. 

Podrás encontrar mucha información en  la red y cada autor lo planteara de manera diferente pero puedes adoptar y adaptar cualquier sistema y enfocarlo a tu realidad, recuerda que los objetivos primordiales son: responder a problemas reales, identificar las nuevas necesidades de perfiles en el trabajo y el de promover la ciencia en los nuevos estudiantes, hasta siempre saludos compañeras/os.

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