#Moodle el LMS por excelencia

Hola queridos/as lectores/as hace muchos años cuando conocí moodle ya hace 14 años atrás, sabía que aunque gráficamente era muy tediosa y que los elementos que ofrecía eran muy básicos todos la utilizarían por ser open source y sobre todo gratis, y con el tiempo sigue siendo la mejor ya que ha mejorado sus herramientas y recursos que permiten tener un curso en línea ahora ya con más de 722 millones de usuarios en más 224 países, este LMS que se distribuye como software libre es decir todo aquel que lo utilice tiene derecho a modificar el software sin incurrir en costos adicionales con esto moodle está en constante cambio, pero aún así le falta un tanto para superar a las a las mejores plataformas de pago que estan adelante por poco.

Es utilizado en el e-learning, y como proceso paralelo en el b-learning como les compartimos este video.

Módulos principales en Moodle:

·         Módulo de tareas,  

·         Módulo de consulta,

·         Módulo foro

·         Módulo diario

·         Módulo cuestionario

·         Módulo recurso

·         Módulo encuesta

·         Módulo wiki

·         Módulo taller

Como estructurar un foro en una plataforma virtual

 ESTRUCTURA DE UN FORO

En toda plataforma virtual la estructura de un foro es algo que posee características similares no digo iguales pero se rigen a un ciclo de vida del foro, el cual posee las siguientes etapas de vida.

1.       PUBLICO

a.          Establecer a quien va dirigido el tema, esto es esencial ya que el publico dicta la temática y por ende depende de este al tamaño de la letra porque si nuestro público es de edad avanzada utilizaremos letra de configuración 14 una letra clara y sin muchos adornos,

b.      Otro aspecto de establecer el público es que sabemos que tiempos están conectados o en qué tiempo tendríamos que responder, el administrador del foro debe poseer un horario de entrada regular para mantener cautivo a su público al tema propuesto.

2.       TEMATICA Y SUS HILOS

a.       La estructura de la temática se debe escoger el tema central que debe ser llamativo con una pregunta que incite a participar para generar expectativa entre los participantes.

b.      De este tema se pueden desprender subtemas o hilos que pueden ser propuestos por el administrador o por los participantes durante la ejecución.

3.       PRESENTACIÓN DEL FORO

a.       Una vez definido el tema se debe realizar una introducción del foro o una pequeña presentación encaminando al tema central  debe ser corta no más allá de 3 líneas.

4.       OBJETIVOS DEL FORO

a.       Los objetivos del foro son general el macro y específicos los cuales deben ser claros; estos se definen antes y durante la ejecución del mismo hay objetivos que pueden mutar a través de la consulta del foro y los participantes pueden ramificar en un objetivo que no estaba previsto y resulta relevante, el administrador puede sostener este nuevo objetivos o desecharlo y guiar a los propuestos.

5.       DURACION DEL FORO

a.       El tiempo de duración de un foro no debe ser mayor a 4 semanas o 1 mes, esto también depende de cuantas respuestas ha tenido el mismo, por lo general no puede alargarse por que se pierde el interés del desenlace.

6.       ARCHIVOS CON RESPECTO A LA TEMATICA

a.       Estos pueden ser videos, pdfs, páginas web todo tipo de archivo que ayude a dar una idea macro de los temas o subtemas para profundizar más.

b.      También el sugerir mas enlaces durante el foro es una opción que se da entre los participantes y el moderador.

7.       EJECUCION

a.       Listo los previos se deben realizar el  lanzamiento del foro, en la ejecución se debe motivar, incentivar, dirigir, moderar los comentarios para tener mas feedback de los participantes.

8.       RECOPILACION DE PARTICIPACIONES

a.       La parte medular del foro una vez en la ejecución y lanzado el foro se debe mantener la vitacoro que  cuales son los participantes con mas experiencia y quienes son los que mas aportan, todo comentario es valido y toda participación debe ser tomada en cuenta.

b.      Suele pasar que los participantes aporten o se confundan con temas de otros foros a ellos también son parte del mismo y deben ser encaminados y cerrado el hilo.

9.       EVALUACION (ENCUESTA)

a.       Una vez por terminar el foro se envía a los participantes o se coloca en el foro la encuesta como sistema de evaluación más versátil de los temas tratados y si fueron o no relevantes a su aprendizaje y participación esto nos dará el feedback para seguir  mejorando el foro o por supuesto no podría faltar el tema que ellos propondrían para el siguiente  foro.

10.   ELABORACION DEL DOCUMENTO DE SALIDA

a.       Antes de cerrar el foro se debe realizar un documento con todas las participaciones con la propuesta de la conclusión con todos los hilos este resumen debe ser muy minucioso para no dejar escapar un participación y ninguno de nuestros participantes se sienta aludido por no constar  en el documento final.

b.      En este también debe contar  con links para consulta del tema en profundidad.

11.   CIERRE DEL FORO

a.       Elaborado el documento se agradece a todos los participantes y se los invita al siguiente foro cerrando el tema por completo este cierre no debe tener conclusiones solo un mensaje cálido que invite a seguir participando.

La ventaja de este sistema es que todo está ordenado y sigue un ritmo de participación coherente. Espero que esta estructura haya sido de utilidad si es así suscríbete a mi blog siempre encontrarás novedades y temas de interés ¡Hasta Pronto!

A cada maestro le entregarán una portátil

Un computador portátil HP (Core I3, Intel), un módem para acceder a Internet y un candado para proteger el equipo. Eso entregará el Ministerio de Educación a cada maestro fiscal en una mochila. Como parte del proyecto Comunidad Educativa en Línea se ofrece dotar de máquinas y conectividad a 147 170 docentes de 5 500 establecimientos públicos, hasta mayo del 2015. En Guayaquil se hizo la primera distribución en el Colegio Aguirre Abad, el 23 de enero, y en Quito se empezará en el Colegio María Angélica Idrobo, el martes 18. Luego se capacitará a los profesores. Comenzarán desde cero, les enseñarán cómo encenderlo, a cuidarlo y a instalar un antivirus, según Augusto Bernal, técnico de la Dirección Nacional de Nuevas Tecnologías. Él indicó que desde el lunes 17, los maestros de la capital ocuparán entre una y dos horas dentro de su jornada de ocho horas en estas capacitaciones. Luego seguirán el nivel uno y dos de un curso de tecnología. En el programa de capacitaciones hay un módulo sobre el uso de la nueva plataforma virtual www.educarecuador.gob.ec/ Esta ofrece varios servi­cios, uno dedicado a la gestión escolar. A través de un 'link', el Ministerio de Educación puede evaluar a los docentes y estos a los alumnos, en sistema 'online'.

Fuente
Este contenido ha sido publicado originalmente por Diario EL COMERCIO en la siguiente dirección: http://www.elcomercio.com/sociedad/maestro-entregaran-portatil_0_1083491654.htmlhttp://www.elcomercio.com/sociedad/maestro-entregaran-portatil_0_1083491654.html. Si está pensando en hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. ElComercio.com

¿Qué debe tener una Plataforma Virtual Educativa para tener un público cautivo.?

Desde los años 1969 con la aparición de la Internet se pensó en redes de usuarios y entre estas se marco la pauta para el aprendizaje basado en redes, lógicamente el paso para crearla se dio después de un cierto tiempo, pero si nos regimos a el concepto de aprendizaje se puede llegar a varias preguntas ¿aprendemos cuando chateamos con otras personas?  ¿Se podría  considerar aprendizaje invisible?, estas son algunas de las interrogantes de definieran si las plataformas virtuales son espacios en si o simplemente agruparon las herramientas que ya existían de forma separada en nuestro mundo digital.

A las plataformas virtuales se las llama de diferentes maneras por ejemplo:

Entorno de Aprendizaje Virtual – Virtual learning environment (VLE)

Sistema de Gestión de Aprendizajes – Learning Management System (LMS)

Sistema de Gestión de Cursos – Course Management System (CMS)

Entorno de Gestión de Aprendizajes – Managed Learning Environment (MLE)

Sistema Integrado de Aprendizajes – Integrated learning system (ILS)

Plataforma de Aprendizajes – Learning Plataform (LP)

Campus Virtual (CV)

Aula Virtual (AV)

Aunque todos estos conceptos difieren en tamaño o si es una sección de la plataforma o los subsistemas los utilizamos para referirnos a estas. 

Ahora bien que hace que unas plataformas sean las mejores con respecto a otras, pues podríamos dictar las características necesarias las cuales nos da un punto de referencia a la hora de decidir o evaluarlas, estas son:

Cada uno de los elementos citados deben existir y sobre todo ser incentivadores y no dañar la experiencia de navegación de los usuarios, y para esto tomare un ejemplo el cual sera Acceso a la información, esa debe ser sencillo, intuitivo, que la información debe estar en uno o varios  formatos reconocidos, descargable, y sobre todo por niveles de usuario, se podría acotar cada una de las características las cuales diferirían entre varios autores cual es la mas importante o que el conjunto de estas es la clave para tener el publico cautivo. 

Unos cuantos consejos para conseguir que nos usuarios participen de la plataforma.   

1. Las noticias deben generar el interés del público para esto los temas planteados deben ser cruciales por nivel o por publico.

2.Un equipo de community mannager preparados 24/7 para responder todas las participaciones o comentarios.

3.Utiliza el apoyo de las redes sociales para distribuir lo que haces en la plataforma.

4.-Procura que el contenido sea de fácil asimilación y en formatos portables.

5.-Genera comunidades de por temas de interés.

6.-Plantea retos para los usuarios que están mas activos para generar contenidos.

7.-Crea un eventos de acercamiento para generar expectativa y congregar mas adeptos.

8.-Incentiva a compartir lo que otros hacen.

9.-Asigna roles a usuarios mas activos para que se empoderen de la plataforma como asesor o tutor virtual de comunidades, grupos, foros o chats.

10.-Realiza feedback de tus servicios en la plataforma utilizando encuestas de satisfacción a tus usuarios.

Espero les haya sido de utilidad hasta pronto.

Los Planes Lectores sobre plataformas virtuales #educativas

Qué tiempo llevamos leyendo en la humanidad pues desde el IV milenio a. C.se tienen  los primeros datos de que se llevaban la escritura y posible lectura.

Ahora la imprenta En el tiempo de los romanos cuando tuvieron los sellos que imprimían hojas de inscripciones sobre objetos de arcilla alrededor del año 440 a. C. y el 430 a. C. y después en China entre 1041 y 1048, Bì Shēng inventó en China donde ya existía un tipo de papel de arroz el primer sistema de imprenta de tipos móviles.

Comencemos aclarando que es un plan lector pues este se centra en la mejora de de la comprensión y velocidad lectora, ahora bien antes de comenzar las incertidumbres o expectativas de los usuarios antes los planes lectores:

• En que Estructura se basan los planes lectores.
• Reconocer las bases pedagógicas.
• Conocer las relaciones de coordinación.
• Preguntas y respuestas en la ayuda.
• Satisfacer necesidades oportunamente.
• Contar con manuales y material de apoyo.
• Conocer si la metodología funciona.
• Saber de los avances  y datos medios estadísticos.
• Conocer metodología del Plan Lector.
• Soluciones de funcionamiento de la plataforma.
• Qué tipo de certificación nos ofrece y si están aprobados por mi realidad país.
• Cuál es el mínimo de aprobación.

Pues ahora cuantos planes lectores existen que les diré existen varios productos que se ofrecen en la web gratuitos, pagados, online, instalables y  de varios países.

30.000 palabras por minuto es nuestra capacidad humana de lectura ahora bien el reto también esta en comprender estas palabras.

Ahora unos cuantos datos de los records Guinnes

Gloriana Guillén presentadora del noticiero NC4, record en 1994, 18.000 palabras por minuto, 100% comprensión.

Jeffry Jones, Vicerector de la Universidad Latina, Récord Nacional, 23.000 palabras por minuto 100% comprensión.

 Ahora bien les propongo una pregunta  ¿qué es mejor en cuestión de lectura leer la palabra o la idea de la oración?.......... Pues es la idea de esa manera podemos leer de manera más rápida con 100 de comprensión.

Volvamos a nuestra idea principal de nuestro post, es un aporte tener un plan lector dentro de nuestra plataforma virtual de aprendizaje, pues no lo diré con una respuesta de un sí, más bien con estadísticas o pruebas de estudios, primero me voy a basar en la problemática y para esto les dejo el apartado de las cifras de la UNESCO de las países latinoamericanos poseen las cifras más bajas en lengua y literatura.

Enlace UNESCO



Las lecturas sugeridas en PISA:

Enlace lecturas


Bueno la respuesta es obvia podría decirse que la manera más antigua que adquirimos conocimiento es la lectura del texto, mejorar nuestros hábitos de lectura y hacerlo un sistema de vida nos proporcionará asimilar mas información una tecnología caduca como el texto; que aun cuando los medios digitales están en boga se sostiene que el texto solo ha cambiado de medio pero sigue siendo texto, y que los digitales en las cuales las animaciones, el video, la inmersión de los juegos de consola, brindan más penetración y bombardeo de información en un medio más atractivo, pero bueno de este tema hablaremos en un futuro post, saludos cordiales  a todos y todas.

Como afrontar plataformas e-learning beta y apoyar su mejora

A los que se han enfrentado a plataformas de aprendizaje e-learning en estado beta o de implantación en paralelo se han visto con varios de estos inconvenientes los cuales son tratados de 3 puntos de vista  diferentes el de implantador quien vende la plataforma, el desarrollador quien la crea y el ultimo y en ocasiones el menos importante muchas veces "el usuario" quien debería dictar las pautas de las mejoras aunque en ocasiones estas como indican los técnicos o desarrolladores “no se pueden” cambiar, o manejan la teoría de la "locura del usuario" esta respuesta en base a  que demanda más tiempo de desarrollo de nuevas características.

Para esto se deben desarrollar reuniones abiertas, sistémicas en las que se brinden soluciones a los usuarios ya que deberían ser lo más importante de nuestro proyecto este nos da las pautas de que se debe mejorar ya que si nuestro producto es 100% adaptable habremos triunfado, claro está esto no es del todo cierto alcanzar una cifra del 100% de adaptabilidad no lo poseen ni las grandes empresas de desarrollo, peor las de mediano o menor.

Las plataformas deben ser encaminados a no ser privativas facilitar acceso, que no demanden gran cantidad de requerimientos de hardware y/o internet, para esto debe analizarse el entorno en donde se van a utilizar, muchas veces este es el error de mayoría de desarrolladores que la montan en un país con un internet súper rápido y unos mainfranes de desarrollo y cuando son ejecutadas por la media de maquinas del entorno de implantación se convierte en un dolor de cabeza al querer ejecutar solo el acceso a estas o quien se diga algún proceso de interacción con estas.

No enfocarse en las ventajas actuales que brinda la plataforma sino en las ventajas futuras de mejora que pueden ofrecer a los usuarios.

 Considerar los perfiles dentro de esta en la cual los usuarios pueden navegar libremente sin que esto demande que se pueden perder en la búsqueda del punto de partida.

En caso de no tener respuestas inmediatas acerca de problemas que se envían a los administradores proponer soluciones offline las cuales solo demanden después el acceso a la plataforma solo para dejar ingresado los datos ya recopilados y no malgastar minutos valiosos tratando de desarrollar las actividades online.

Los administradores de la plataforma  deben tener una comunicación muy fluida con los miembros de manera directa que casi se sienta la proximidad en cuanto a interacción social esto basándose en estas características que deberían tener como son:

1. Reconocer incentivar y resaltar a las personas más proactivas o líderes de opinión dentro de las comunidades, esto generara las interacción.

2. Que los contenidos deben ser de acuerdo al perfil de cada comunidad y los objetivos de esta.

3. Saber interpretar la información obtenida por la plataforma y proponer estrategias, nuevas acciones de mejora.

4. Conocimiento sobre métricas, análisis y propuesta de planes de acción.

5.- Utilizar herramientas de seguimiento y monitorización.

6. Enfocar  lo que se dice de la empresa  con carácter social.

7. Tener criterio para discernir y atender ya sean comentarios positivos o negativos que se hallen en la red y buscar cómo resolverlos de manera efectiva.

8. Ser un facilitador para la entidad que dirige y la comunidad que administra.

9. Mostrar y dar luces de que se quiere conseguir en la interactividad de la comunidad.

10. asignar roles específicos a quienes a poyen su gestión ya sea como usuarios que mueven la comunidad, quienes comparten información relevante o quienes tienen el conocimiento técnico esto con el afán de crear cosas innovadoras.