¿Sabes cual es tu identidad Digital?

Imagina a Hansel y Gretel recorriendo el bosque dejando ,migas para acordarse del camino de regreso a casa, pues  ese rastro que dejas en las redes sociales, blogs, comentarios en foros, chats y demás huellas construye lo que es tu identidad digital ahora bien donde están esas migas, pues un ejemplos son los siguientes:

• Perfiles personales. Redes sociales  generales como: Facebook, Instagram, Twitter, Myspace
• Perfiles profesionales (Xing, Viadeo, LinkedIn…) y portales de empleo.
• Apps: registros en aplicaciones en tu celular donde aceptas que accedan a tu información.
• Comentarios. En foros, blogs, comunidades, portales de información, redes sociales, vimeo, Youtube.
• Contenidos digitales. Fotos (flickr, 500px, Imgur, DeviantArt, Instagram, Smugmug, ThisLife, Photobucket, Google Fotos, Facebook, iCloud Photo Library), 
• Archivos(wetransfer, box), 
• Audios (audacity, spreaker, audioboom)  
• Vídeos en Vimeo, 
• Presentaciones en Slideshare.
• Contactos. Nuestros amigos, contactos profesionales, seguidores y a quienes seguimos como twitter.
• Las direcciones de correo electrónico, outlook, hotmail. gmail, latinmail.
• Paginas Web personales, empresariales.
• Lugares: foursquare, aportes a google maps, waze.
• Paginas web que construimos para terceros.
• La mensajería instantánea. Messenger, Lync.
• Registros en software propios o de terceros para comunicación empresarial.
• BUsquedas: en google, internet explorer,  Bing, Yahoo! Search, DuckDuckGo, IxQuick, Yandex, Dogpile, Ask.com, Gibiru

¿Qué es la Identidad Digital?

Esta es el rastro de datos que dejamos en la web o Internet debido a la interacción con contenidos, personas, bots es decir comunicación 2.0. aunque tratemos de evitarlo, de todos hay rastro, aunque seas un ermitaño aunque, hay personas que pudieron tomarte una foto y listo! ya estas en la web aunque no desees, por eso la identidad digital no solo depende de ti sino de todos los que publican de ti.

¿Puedes borrarte del Internet?

Pues aunque muchos dicen que es imposible hay como hacerlo, puedes consultarlo aquí.

Fuente imagen: http://www.noticias-frescas.com/29445/macri-mando-a-las-aves-que-se-coman-las-migas-de-pan-de-hansel-y-gretel.html

Crea tu propia revista digital (newspaper) online fácil

Estimad@ lectores/as en esta ocasión les comparto este post para que examinen las propuestas para crear su propia revista digital o también llamada newspaper, esta puede ser automatizada o realizada de manera manual y ser enviada a tod@ sus lectores/as en sus principales redes sociales, como de costumbre l@s invito a descubrir cuál es la que más se adapta a sus necesidades, gustos, adaptabilidad y como siempre un comentario en el post nos anima a seguir compartiendo con ustedes este trabajo de investigación, saludos a la distancia.

1. Paper.li: Es un instrumento muy útil para establecer todas las publicaciones que realizan diariamente las personas y páginas web que seguimos en Internet y las diferentes redes sociales. Así, en un único sitio podemos tener toda esa información que nos interesa y visualizarla rápidamente a través de sus titulares. El resultado es un atractivo periódico online donde aparecen diferentes secciones creadas automáticamente y los contenidos divididos y organizados en categorías.

2.- Crayon: una herramienta muy útil y de diseño clásico promete cumplir todas las necesidades de comunicar tus contenidos de manera diaria, semanas, mensual.

3.-Glossi: Sencilla y manejable y permite elaborar una publicación pequeña utilizando imágenes, videos y texto. El editor permite crear archivos en línea.

4.-3DIssue:Es un software para pc que elabora revistas digitales, que pueden ser visualizadas en varios lugares de la web como: navegadores web, iPads, iPhone y dispositivos Andrid, Kindle, Nook, Sony y otros.

5.- Creatavist esta herramienta te permite crear historias multimedia y publicar el contenido. El servicio está disponible para presentar tu blog en una aplicación, como en libro electrónico o en la web.

6.-Peiodical.- esta herramienta permite crear y vender revistas digitales en varias de plataformas, incluyendo eBooks de Apple. EL material para PC es gratuito.

7.-Appgreen.- el servicio se ofrece totalmente gratis en beta, cuando el período de prueba termina  debe montarse en el sitio y crear un catálogo de productos móviles agradable mientras puedas.

8. Google Currents.- Esta herramienta es una plataforma —que puede ser ejecutada en sistemas iOS y Android— que permite convertir una página web  y esta se vea como una revista digital al configurar la presentación de su contenido.

9.-Joomag.- permite elaborar contenidos digitales con bastante calidad. Además de revistas, esta herramienta nos permite crear contenido en formato e-books, también catálogos, documentos enriquecidos, folletos y hasta álbumes de fotos.

10.-LucidPress.- Posee plantillas para el diseño de revistas en papel y digitales. Editar texto es sencillo e inttuitivo con esta aplicación. Permite añadir galerías de imágenes, vídeos de Youtube, Google Drive. Permite importar documentos desde Google Doc, Youtube, Dropbox, Facebook o Google Images.

11.-Yudu.- Posee versiones para pc,   tablet y  smartphone. Se trata de una librería digital con todo tipo de contenido: revistas, libros, música y fotos. En su parte de editor online es muy fácil de publicar.

12.-Scribd.- Es una herramienta para crear revistas que permite subir contenido y con forma de revista digital. Dentro de esta plataforma hay contenido publicado de todo tipo en formato revista.

13.- simplebooklet.- Es una herramienta que te permite realizar presentaciones y cuadernos en línea. El editor admite agregar elementos multimedia como: imágenes,  videos, y todo lo que posea un código HTML.

14.-themeefy.- este recurso permite crear revistas en línea y posee una particularidad que la hace una de las mejores que pose curaduría de contenidos de los medios sociales.

¿Debería desaparecer la pizarra tradicional?

Si eres un docente, educador/a, maestro/a, profesor/a, instructor o te gusta enseñar pues debes de haber entrado en alguna de las aulas tecnológicas en las cuales posees una de las pizarras digitales y en su costado la pizarra de tiza liquida o simplemente de tiza, esto sucede en la mayoría de los espacios de capacitación, enseñanza o formación, y por lo general se utilizan ambas, aun cuando la pizarra digital posee todas las herramientas para dibujar, diseñar, y demás utilidades, por esta razón con esta incógnita procedí a consultar con algunos amig@s docentes los que concilian en lo siguiente:

 

Ahora bien estos pueden ser algunas de las características por las cuales la pizarra digital reemplazará a la pizarra tradicional,  claro esto esto depende directamente del presupuesto del estado que este destinado a ala educación, ya que en algunos países aun no solo tenemos pizarras de tiza sino falta de servicios básicos.

Desconferencia BarcampUIO Educación Digital.

El día Sábado 10 de mayo se llevo a cabo la 5ta edición del #barcampuio en CIESPAL en la ciudad de Quito, con dos salas una Técnica y una social, en el cual intervinieron  grandes ponentes con temas muy interesantes como:

SALA TÉCNICA:

Bloque 1: 09h10-09h55 -> [Por confirmar] | Paola Pullas: “Oracle Cloud”

Bloque 2: 09h55-10h40 -> Edgar Sanchez: “Uso de la potencia de cálculo de la nube” | Vicente Eduardo Zambrano Navarrete: “Interoperabilidad movil con Microsoft Azure”

Bloque 3: 10h40-11h25 -> Javier Valencia Galarza: “El diseño de las cosas del Futuro” | Samuel Marin: “La forma más fácil de desarrollar una App móvil personalizada”

Bloque 4: 11h25-12h10 -> Raúl González: “Del Big al Little, del todo al uno (y la mitad)” | Paul Rosero: “Diseño de sistemas embebidos orientado al usuario”

Bloque 5: 12h10-12h55 -> Ernesto Freyre G.: “Bluetooth Low Energy + Moviles” | Luís Campuzano: “Usabilidad en web: conceptos fundamentales”

SALA SOCIAL:

Bloque 1: 09h10-09h55 -> Edison Jiménez: “Turismo y tecnología: El Smart Tourist en Ecuador” | Adriana Albán: “Como hacer campañas de marketing que impacten el crecimiento de tu negocio y no solo de tu número de seguidores en RRSS”

Bloque 2: 09h55-10h40 -> Jeniffer Cristina Páez: “Inicio del CM para comunidades educativas – colegios” | Paul Rosero: “Personas libres”

Bloque 3: 10h40-11h25 -> Anavela Herrera: “Clictivismo y Políticas Públicas” | Alejandro Caceres: “Ecodemiología”

Bloque 4: 11h25-12h10 -> Efren Guerrero: “Uso de info pública como un limitante a la info pública: El Caso de Ares Rights” | Juan Pablo Espinosa Burgos : “Open Cities”

Bloque 5: 12h10-12h55 -> Roberto Vallejo: “Difusión del conocimiento y pensamiento científico” | Augusto Bernal: “Docentes 1.0, Aulas 2.0, Estudiantes 3.0”

ACTIVIDADES POR LA TARDE

Hora: 14h00 a 17h00

Lugar: auditorio de CIESPAL

Presentación y conducción a cargo de Galo Perez.

14h00-14h30: Exposición acerca de la comunicación en la nueva era digitial por parte de José Rivera, Responsable del área de Contenidos Digitales y Multimedia de CIESPAL.

14h30-15h00: Charla acerca de “Cómo hacer un barcamp” a cargo de miembros de la organización del evento

15h00-15h30: Exposición de “Elevator pitchs” por parte de emprendedores, a cargo de ECstartups

15h30-16h00: Exposición acerca de la importancia de la neutralidad en la red a cargo de Carlos Correa, encargado de Networking y Prospectiva en Prendho.

16h00-17h00: Mesa redonda sobre identidad y reputación en Internet con la participación de Juan Fernando Carpio, Albertina Navas, Héctor Galarza y Christian Espinosa. Moderación a cargo de Christian Oquendo.

les comparto la presentación en storify por María Cristina Martínez @crism321, miembro #barcampuio

Storify

http://www.barcampuio.com/

Los Planes Lectores sobre plataformas virtuales #educativas

Qué tiempo llevamos leyendo en la humanidad pues desde el IV milenio a. C.se tienen  los primeros datos de que se llevaban la escritura y posible lectura.

Ahora la imprenta En el tiempo de los romanos cuando tuvieron los sellos que imprimían hojas de inscripciones sobre objetos de arcilla alrededor del año 440 a. C. y el 430 a. C. y después en China entre 1041 y 1048, Bì Shēng inventó en China donde ya existía un tipo de papel de arroz el primer sistema de imprenta de tipos móviles.

Comencemos aclarando que es un plan lector pues este se centra en la mejora de de la comprensión y velocidad lectora, ahora bien antes de comenzar las incertidumbres o expectativas de los usuarios antes los planes lectores:

• En que Estructura se basan los planes lectores.
• Reconocer las bases pedagógicas.
• Conocer las relaciones de coordinación.
• Preguntas y respuestas en la ayuda.
• Satisfacer necesidades oportunamente.
• Contar con manuales y material de apoyo.
• Conocer si la metodología funciona.
• Saber de los avances  y datos medios estadísticos.
• Conocer metodología del Plan Lector.
• Soluciones de funcionamiento de la plataforma.
• Qué tipo de certificación nos ofrece y si están aprobados por mi realidad país.
• Cuál es el mínimo de aprobación.

Pues ahora cuantos planes lectores existen que les diré existen varios productos que se ofrecen en la web gratuitos, pagados, online, instalables y  de varios países.

30.000 palabras por minuto es nuestra capacidad humana de lectura ahora bien el reto también esta en comprender estas palabras.

Ahora unos cuantos datos de los records Guinnes

Gloriana Guillén presentadora del noticiero NC4, record en 1994, 18.000 palabras por minuto, 100% comprensión.

Jeffry Jones, Vicerector de la Universidad Latina, Récord Nacional, 23.000 palabras por minuto 100% comprensión.

 Ahora bien les propongo una pregunta  ¿qué es mejor en cuestión de lectura leer la palabra o la idea de la oración?.......... Pues es la idea de esa manera podemos leer de manera más rápida con 100 de comprensión.

Volvamos a nuestra idea principal de nuestro post, es un aporte tener un plan lector dentro de nuestra plataforma virtual de aprendizaje, pues no lo diré con una respuesta de un sí, más bien con estadísticas o pruebas de estudios, primero me voy a basar en la problemática y para esto les dejo el apartado de las cifras de la UNESCO de las países latinoamericanos poseen las cifras más bajas en lengua y literatura.

Enlace UNESCO



Las lecturas sugeridas en PISA:

Enlace lecturas


Bueno la respuesta es obvia podría decirse que la manera más antigua que adquirimos conocimiento es la lectura del texto, mejorar nuestros hábitos de lectura y hacerlo un sistema de vida nos proporcionará asimilar mas información una tecnología caduca como el texto; que aun cuando los medios digitales están en boga se sostiene que el texto solo ha cambiado de medio pero sigue siendo texto, y que los digitales en las cuales las animaciones, el video, la inmersión de los juegos de consola, brindan más penetración y bombardeo de información en un medio más atractivo, pero bueno de este tema hablaremos en un futuro post, saludos cordiales  a todos y todas.

OEI-RIATE- ¿Qué es CuidaTuImagenOnLine.com?-

Se trata de un recurso educativo online sobre cuestiones relativas al manejo en Internet y con la telefonía celular de la imagen y la privacidad por parte de niños, niñas y adolescentes. Está promovido por un conjunto de instituciones y organizaciones de distintos países iberoamericanos, contando con el apoyo de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) y la RIATE (Red Iberoamericana de TIC y Educación).

Objetivo:
Sensibilizar y formar de manera lúdica mediante un recurso educativo online a los menores entre 11 y 15 años sobre aspectos relacionados con la privacidad y el uso seguro de Internet.

Temáticas abordadas:
* Uso de los datos personales
* Redes Sociales
* Precaución con el uso de la imagen
* Sexting
* Uso de la webcam

Se estructura principalmente en torno a:
* Un juego que contiene 75 preguntas distribuidas en 5 áreas temáticas.
* Cinco divertidas animaciones.
* Una elección de referencias de interés

¿Por qué un recurso educativo como CuidaTuImagenOnLine.com?
La imagen, tanto en fotografía como en formato vídeo, se ha convertido en el recurso por excelencia asociado al uso de las TIC. Generar o tomar imágenes y subirlas a la red o enviarlas usando el celular forma parte del día a día de muchos adolescentes y, cada vez más, de niños y niñas. En lugares abiertos o públicos o en sitios supuestamente protegidos, en teléfonos celulares propios, ajenos o de desconocidos... ahí están las imágenes.
Sin ambargo, esto no era así para las generaciones anteriores. La imagen digital (fotografía y vídeo) era hasta hace pocos años un recurso muy costoso y que, desde luego, no era portable. La portabilidad de los dispositivos, la conectividad móvil, la reducción de costes de conexión, la incorporación de la webcam y un mayor ancho de banda han disparado la presencia de imágenes personales en la red y en los celulares.
Es preciso educar para la privacidad, el manejo de la imagen y los datos personales, el uso cuidadoso de la cámara web y sobre las consecuencias del sexting. Los estudios y la actualidad así lo muestran, y es una necesidad común para la infancia y la adolescencia de todos los países:
Usos arriesgados del teléfono celular. [Internacional, 2010]
* El 30% de los jóvenes ha participado en algún tipo de envío de fotografías de desnudos (sexting). El 10% han enviado imágenes de sí mismos desnudos.
* Entre los menores de 14 a 17 años, la cifra de sexters es del 24%.
* El 29% de los jóvenes han recibido mensajes de sexting escrito o gráfico.
* El 14% de los que envían fotos suyas desnudos, sospechan que el destinatario/a las reenviará a terceros sin permiso.
* El 29% de los que envían dichas fotos, lo hacen a personas que sólo conocen de Internet y a quienes nunca han visto en persona.
* El 24% lo hizo a personas con las que querían ligar.
* Quienes principalmente envían fotos o vídeos suyos desnudas, son las chicas.
* El 30% de los adolescentes que han enviado sexting lo hace por diversión.
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Ver recurso

http://www.oei.es/cuidatuimagen.php