CRONOGRAMA CLASE DEMOSTRATIVA 2023

 

QUIERO SER MAESTRO 8: INSCRIPCIONES Y CRONOGRAMA

febrero 13, 2023

Los docentes que desean ingresar con contrato permanente al Magisterio Fiscal, deben realizar el concurso de méritos y oposición del Ministerio de Educación del Ecuador denominado «Quiero Ser Maestro 8«.

En general, todo el proceso consta de dos etapas:

• Proceso para la obtención de la Elegibilidad
• Concursos de Méritos y Oposición.

Acá te indicaremos los requisitos, el cronograma y cómo inscribirte para obtener una plaza en el magisterio. Te resumiremos todo el proceso para que no te compliques con tanta información que hay en Internet.

Si deseas un contrato ocasional como docente, mejor postúlate en Educa Empleo.

Temas del artículo  Ocultar 

1. Requisitos para ingresar al Magisterio Fiscal

2. Cronograma Quiero Ser Maestro 8

3. Inscripciones Quiero Ser Maestro 8

3.1. Consulta de cumplimiento de requisitos

3.2. Inscripción para obtener la Calidad de Apto

3.3. Inscripciones para la clase demostrativa QSM

REQUISITOS PARA INGRESAR AL MAGISTERIO FISCAL

requisitos que necesitarás durante todo el proceso de selección de docentes para el Magisterio Fiscal:

• Ser ciudadano ecuatoriano o extranjero legalmente establecido en el país.
• Tener cédula de identidad vigente.
• Tener un título de tercer o cuarto nivel en el área de la educación y debidamente registrado en la Senescyt – Consulta de Títulos registrados en la Senescyt. Si tus títulos de tercer o cuarto nivel son del extranjero, recuerda que debes hacer el registro de títulos en la Senescyt.
• No tener impedimiento para ejercer cargos públicos en Ecuador – Certificado de NO tener impedimento para ejercer Cargo Público
• Constar en el registro de candidatos aptos (debes aprobar las pruebas del MinEduc e INEVL). Puedes hacer la consulta de la elegibilidad/aptitud en el siguiente módulo: CLIC AQUÍ.
• Contar con el Código Único Eléctrico Nacional (CUEN) de una planilla de servicio eléctrico.
• Foto de la cara del aspirante tomada dentro de los últimos 6 meses, a color con fondo blanco, sin mascarilla, sin lentes y con el cabello atrás de las orejas, en formato PNG y de tamaño no mayor a 2MB.

Artículo 113.- Categoría “G”. – Es la categoría de ingreso a la carrera docente pública en los casos en que el título sea de licenciado en ciencias de la educación o profesional de otras disciplinas con título de posgrado en docencia.

Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingue

CRONOGRAMA QUIERO SER MAESTRO 8

Etapa	Fechas
Consulta de cumplimiento de requisitos (Fase previa a la etapa de aptitud)	1 al 6 de septiembre del 2022
Inscripciones a la Etapa de Aptitud	7 al 16 de septiembre del 2022
Prueba de Personalidad (inscritos)	18 al 25 de octubre del 2022
Prueba de Personalidad (reprogramados)	2 al 3 de noviembre del 2022
Prueba de conocimientos específicos-generales y razonamiento (quienes aprobaron prueba de personalidad)	29 de noviembre del 2022
Prueba de conocimientos específicos-generales y razonamiento (reprogramados)	7 de diciembre del 2022
Declaratoria de candidatos aptos	27 de diciembre del 2022
Inscripciones a clase demostrativa	18 al 24 de febrero del 2023
Fecha tentativa Exposición de la clase demostrativa	25 de febrero al 28 de marzo del 2023

Seguiremos actualizando la información conforme el Ministerio vaya informando en sus canales oficiales.

INSCRIPCIONES QUIERO SER MAESTRO 8

Para las inscripciones al proceso Quiero Ser Maestro 8, existen diferentes etapas que debes cumplir:

Consulta de cumplimiento de requisitos

En esta primera fase, debes validar si cumples con los requisitos del proceso.

El módulo de consulta te permitirá verificar si tus títulos registrados en la SENESCYT corresponden al área de educación, y por ende, si puedes participar en Quiero Ser Maestro.

En caso de que tu título no se encuentre registrado en el área de educación, podrás ingresar una solicitud de consulta en el mismo sistema para que la Senescyt lo valide. La entidad te informará el resultado a tu correo electrónico.

VIDEO SOBRE LA CLASE DEMOSTRATIVA

EDPuzzle para ‘flipear’ la clase

Una de las herramientas para la Flipped Classroom es EDPuzzle es la propuesta para crear contenido didáctico basado en vídeo, este material puede ser de tu propiedad o creado por ti o elegido de alguna de las plataformas más utilizadas en el sector educativo, como Khan Academy TED o Youtube, entre otras, esta herramienta nos permitirá a nosotros y a nuestros estudiantes crear contenido multimedia más llamativo. 

Pero lo más llamativo es que permite rastrear el entendimiento de tus estudiantes. Incluye la posibilidad de crear comentarios (en voz o escritos) sobre lo explicado en el vídeo y también plantear preguntas perfectas para ir calificando el avance de tus estudiantes. Puedes saber si sus estudiantes están viendo sus vídeos, cuántas veces por sección y si están entendiendo el contenido

10 proyectos escolares con el uso de celulares

Todos listos para estas ideas de seguro ya has trabajado una de ellas y algunas que te comparto te parecerán interesante, lo importante es romper el esquema que el celular es un medio satánico de distracción, por lo general no se podría hablar de educación lejos de los celulares y por tal lo mejor sería tener varias ideas de como sacarle provecho en el aula y mucho mejor impulsar habilidades comunicativas de tus estudiantes que quizás en el aula pasan desapercibidas, sin más les comparto mis ideas todas probadas en el aula de clases basadas en el método de realización de proyectos

Entrevista

Se utiliza el grabador de audio o video del celular como medio para grabar a quienes de signemos como público de una investigación que se llevara a cabo ya desea dentro o fuera de nuestro entorno llámese ciudad, barrio, familia.

Conoce tu ciudad

Este proyecto recoge imágenes con sus debidas historias de lugares muy significativos de nuestra ciudad llámese este como un lugar histórico como un lugar de reunión.

Foto Verde

Has un estudio de tu lugar donde vives y de los focos de contaminación que más necesitan ayuda para luego difundirla y solicitar apoyo a las autoridades de tu ciudad.

Vende tu ciudad 

Un trabajo de las mejores fotografías de los lugares que personas de todo el mundo deberían venir a visitar y por qué.

Al antes y el después

Consigue, investiga analiza fotos del pasado de lugares y compara con lo que ahora existe en el mismo,  el eje trasversal a trabajar es la temporalidad el progreso, el cambio, la mejora, o la desaparición por nuevos conceptos, puedes utilizar líneas de tiempo obsérvalas aquí http://www.ticeducacionec.com/2014/08/20-herramientas-para-crear-lineas-de.html.

Imagen viva

Podemos utilizar un imagen y agregarle sonido video, comentarios, notas, apuntes, y con esto darle vida a la misma, existen varias herramientas como el collage.

Cuéntame tu historia

Esto trata de utilizar el celular como grabadora de video, y así filmar un video de alguna historia etas pueden ser de fantasía o reales, en las cuales los estudiantes relatan actúan investigan algún dato real o un video de fantasía alguna historia que ellos desean poner en la pantalla chica del celular. 

Háblame Naturaleza

Este proyecto es uno de mis favoritos ya que el estudiante desarrolla habilidades de conservación del medio ambiente, se solicita que realicen un video de algún lugar cerca de ellos donde puedan observar algún animal, insecto que puedan describir u hablar de su especie.

Un cuento para los más chicos

Este proyecto trata en sí que con la grabadora de audio realicen un cuento para ser contado a los más chicos de la institución educativa, que posea todos los efectos de sonido del cuento ya sea hechos por ellos o con objetos que puedan recrear los sonidos.

Cine para padres

Este es un espacio en donde se van a exponer los trabajos de video realizados por los chicos con los celulares de la institución educativa, en el cual se adaptara un lugar donde puedan observar los padres de  familia y se aproveche el diálogo con ellos el eje transversal puede ser la familia,, valores, en los cuales se afiance  las relaciones dentro de las familias y con la institución educativa.

Consejos para tener una clase que nadie quiere perderse

Esperando que su semana avance con éxitos, nosotros deseamos que sea una semana llena de aprendizajes, experiencias  y aportes de parte de ustedes quienes nos ayudan a seguir compartiendo, en esta ocasión hemos tomado este tema tan importante que de seguro muchos nos hemos preguntando al inicio o a lo largo de nuestra vida docente y es el de ¿Estamos logrando una clase que encanta? o simplemente nos encasillamos en la famosa frase es que a nadie les gusta aprender .......... tal o cual a materia, pues para esto hemos recopilado los consejos de los mas inolvidables únicos en este campo quienes enamoran con sus clases, quienes hacen que el estudiante pida más y creo que tod@s queremos saber ese secreto.

Para esto a este proceso podemos llamarlo de varias maneras motivación en clase, couching docente, docentes motivadores, cambio de roles, principios del nuevo aprendizaje, etc. Pero lo importante es que al final se necesitan sumar varios aspectos que deben ser considerados a la hora de la clase ya sea al inicio, durante la misma y al final.

Hay diversos estudios realizados sobre motivación en los estudiantes como el SASS en 1989, el estudio de Clegg en 1979, en ambos se hayan temas sobre el estado anímico del docente ya que  entre otras debe estar entusiasmado para así ingresar ideas estimulantes en los estudiantes.

Recordemos que las mejores características del nuevo docente son que sin duda es un experto en la materia, conoce y maneja estrategias de comunicación, de aprendizaje, de motivación, técnicas pedagógicas-didácticas, uso de tic, sabe cómo aprenden los estudiantes, se mantiene capacitado y comprometido.

Ahora bien esta es una de las rutas que podemos trazar en el día a día con nuestros estudiantes pero es más importante que realicen las de ustedes y la mejores todos los días, así al final será una ruta mas estimulante y gratificante, nos despedimos con un hasta pronto y un abrazo fuerte.

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Temas de interés 

Uso de laptops en la educación

33 beneficios de los mapas mentales

10 videojuegos para aprender historia

Las TIC no siempre son la solución

#Classcraft excelente herramienta de gamificación en clases

Hola a tod@s en esta ocasión les traemos una herramienta de gamificación excelente para usar en tus clases esta es Classcraft esta es como un vídeo juegos dentro de una plataforma  en el cual tus estudiantes podrán  crear personajes que deberán participar en misiones para ir ganando puntos y oro con el que mejorar su equipo.

Mejora el trabajo colaborativo y desarrolla su conocimiento, enseña las habilidades del siglo 21

automatiza la clase, colabora con los Padres, mejora el ambiente en la clase, sin más que decirles que es excelente aquí el link.

http://www.classcraft.com/es/

Nueva aplicación para colaboración en clases

Hola querido/as Lectore/as navegando nos encontramos con esta aplicación en la red que muestra como colaborar en clase mediante el uso de celulares o tablets, una clase interactiva y participativa ofrece esta herramienta llamada Espiral a final les compartiré el  link, veamos las características que nos ofrece:

Usa Quickfire que mejora las actividades de preguntas y respuestas, lo que le permite obtener las respuestas de toda la clase, en tiempo real.

Discutir - Para las discusiones en clase y presentaciones interactivas, una poderosa herramienta para la creatividad, la exploración y el aprendizaje más profundo, discutir anima a los estudiantes a compartir sus ideas con los demás.

Unir- Una aplicación revolucionaria para PBL en equipo facilitar el trabajo en grupo - con los estudiantes de intercambio de ideas y presentaciones de los equipos de construcción.

Involucra a sus estudiantes.-Espiral fomenta la participación de cada estudiante - incluso los más callados.

Proporcionar apoyo individual.- posee un control maestro que permite el seguimiento de las respuestas individuales sobre la clase.

Acelera el rendimiento de los estudiantes.- utiliza datos de los estudiantes en tiempo real para ayudar a cada niño a alcanzar su máximo potencial

Les invitamos a probarla ya sobre todo es gratuita aqui el link   https://spiral.ac/

Spiral logo

Clase invertida (flipped classroom) ventajas y desventajas

  La clase invertida propone que el aprendizaje de los estudiantes se suscite fuera de la clase. Este modelo pedagógico o estrategia didáctica ofrece una forma de aprendizaje semi presencial ya que los estudiantes pueden aprender desde sus casas mediante juegos, presentaciones, videos, podcast, ejercicios en línea, y tanto los docentes como estudiantes interactúan para resolver problemas. Esto denota un consumo menor de tiempo en el aula que se puede ocupar para otras actividades, sin más deseo compartirles las ventajas y desventajas de la Clase invertida:

Ventajas:

1.       Adaptabilidad de la clase se adapta al ritmo del estudiante.

2.       Mejora significativamente el ambiente de trabajo en el aula.

3.       Incrementa la atención educativa a cada estudiantes

4.       Empata el estilo de aprendizaje de cada estudiante.

5.       Transforma la clase en un espacio de interactividad

6.       Incluye a todos los miembros de la comunidad educativa en el proceso de aprendizaje.

7.       Promueve la creatividad y el pensamiento crítico.

8.       Facilita la entrega de tareas y su revisión.

9.       Disminuye el riesgo del incumplimiento en clase.

10.   Permite la reusabilidad del material propuesto.

11.   Origina el ahorro de tiempo extra para el profesor.

12.   Promueve la interacción social.

13.   Incentiva a la resolución de problemas en clase.

14.   Mejora la actitud de los estudiantes hacia la materia.

15.   Incrementa el interés el interés y la motivación.

16.   Genera la satisfacción de toda la comunidad educativa al estar inmersos en el proceso.

17.   El feedback se genera de manera inmediata.

18.   Acerca a los estudiantes al conocimiento de manera simple.

19.   Evalúa no solo el resultado, si no, el proceso entero.

20.   Los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje.

21.   Permite la regeneración de contenidos las veces necesarias.

Desventajas

1.       Se debe estructura el plan en mejora de la metodología.

2.       Se enfoca en los recursos más que en la metodología en sí.

3.       No toma en cuenta la brecha digital existente.

4.       Los vídeos en casa deben ser asistidos por algún representante, demandando tiempo.

5.       Se enfoca en un plan consumista.

6.       Mucho tiempo en elaborar material digital nuevo.

7.       Los estudiantes son observantes y la gua del docente sigue siendo única.

8.       No está enfocado a que los estudiantes se conecten, colaboren, creen y compartan.

9.       Pobre aprendizaje basado en proyectos.

10.   Los docentes aun son los que guían en el desarrollo de sus estudiantes.

11.   Las pruebas estandarizadas sigue siendo un talón de Aquiles a la hora de evaluar.

12.   Poco aprendizaje basado en indagación.

13.   Los docentes deben considerarse expertos en TICs.

14.    Existen hogares que no pueden mantener el modelo TIC..

15.   Margina a los estudiantes con escasos recursos.

16.   El escaso acceso a la conectividad en los hogares se convierte en un impedimento.

Uso de celular en las aulas de clase proyecto 1

Conviértete en un reportero comunitario.

Sin duda alguna el uso de celulares dentro de las aulas de clases de todo el mundo ha sido un tema lleno de innovación, dudas y preguntas por parte de los docentes, puedoo hablar de la realidad de mi país Ecuador en donde tenemos una reglamentación expedida que debe ser revisada por tod@s los educadores/as para tener ciertos lineamientos, se las comparto:

Lineamientos

Pero para quienes desean realizar alguna actividad ya que hay que saber diferenciar entre lineamientos y un instructivo de uso efectivo de los equipos les comparto esta presentación para dar una idea de su uso efectivo, hasta pronto.

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