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viernes, 22 de octubre de 2021

Cómo se transforma la glucosa dentro de la Célula​

 La glucosa es la fuente principal de combustible celular para todos los seres vivos, y la energía en sus enlaces químicos se utiliza para sintetizar adenosina trifosfato (atp) de varias maneras interconectadas e interdependientes. cuando una molécula de este azúcar de seis carbonos (es decir, hexosa) atraviesa la membrana plasmática de una célula desde el exterior para ingresar al citoplasma, se fosforila inmediatamente , es decir, se une un grupo fosfato, que lleva una carga eléctrica negativa. a parte de la molécula de glucosa. esto da como resultado una carga neta negativa en lo que luego se ha convertido en una molécula de glucosa-6-fosfato , que evita que salga de la célula.


Los procariotas , que incluyen los dominios de bacterias y arqueas, no tienen orgánulos unidos a la membrana, incluidas las mitocondrias que en los eucariotas albergan el ciclo de Krebs y la cadena de transporte de electrones dependiente de oxígeno. como resultado, los procariotas no participan en la respiración aeróbica ("con oxígeno"), sino que derivan casi toda su energía de la glucólisis, el proceso anaeróbico que también funciona antes de la respiración aeróbica llevada a cabo en las células eucarióticas.


Glucosa: Definición

Como la glucosa se encuentra entre las moléculas más vitales en bioquímica, y es el punto de partida de tal vez el conjunto de reacciones más vital en los anales de la vida en el planeta tierra, se hace una breve discusión de la estructura y el comportamiento de esta molécula.


También conocida como dextrosa (generalmente en referencia a sistemas no biológicos, como la glucosa hecha de maíz) y azúcar en la sangre (en referencia a sistemas biológicos, por ejemplo, en contextos médicos), la glucosa es una molécula de seis carbonos con la fórmula química c 6 h 12 o 6 . En la sangre humana, la concentración normal de glucosa es de aproximadamente 100 mg / dl. 100 mg es una décima de gramo, mientras que un dl es una décima de litro; esto equivale a un gramo por litro, y dado que la persona promedio tiene aproximadamente 4 litros de sangre, la mayoría de las personas tienen aproximadamente 4 g de glucosa en su torrente sanguíneo en cualquier momento, solo aproximadamente una séptima parte de una onza.


Cinco de los seis átomos de carbono (c) en la glucosa se encuentran en la forma de anillo de seis átomos que la molécula asume 99.98 por ciento del tiempo en la naturaleza. el sexto átomo de anillo es un oxígeno (O), con la sexta c unidos a uno de los anillo cs como parte de un hidroximetilo (-CH 2 OH) grupo . Es en el grupo hidroxilo (-oh) donde se une el fosfato inorgánico (pi) durante el proceso de fosforilación que atrapa la molécula en el citoplasma celular.


Glucosa, Tipos Celulares Y Metabolismo

Los procariotas son pequeños (la mayoría abrumadora son unicelulares) y simples (la única célula que tiene la mayoría carece de un núcleo y otros orgánulos unidos a la membrana). esto puede evitar que sean tan elegantes e interesantes en la mayoría de los sentidos como los eucariotas, pero también mantiene sus requisitos de combustible comparativamente bajos.


Tanto en procariotas como en eucariotas, la glucólisis es el primer paso en el metabolismo de la glucosa . La fosforilación de la glucosa al ingresar a la célula por difusión a través de la membrana plasmática es el primer paso en la glucólisis, que se describe en detalle en una sección posterior.


Algunas bacterias pueden metabolizar azúcares distintos de, o además de, glucosa, como sacarosa, lactosa o maltosa. estos azúcares son disacáridos, que vienen del griego para "dos azúcares". Incluyen un monómero de glucosa, como la fructosa, un monosacárido, como una de sus dos subunidades.

Al final de la glucólisis, la molécula de glucosa se ha utilizado para generar dos moléculas de piruvato de tres carbonos, dos moléculas del denominado portador de electrones de alta energía nicotinamida adenina dinucleótido (nadh) y una ganancia neta de dos moléculas atp.


En este punto, en los procariotas, el piruvato generalmente ingresa en la fermentación, un proceso anaeróbico con una serie de variaciones diferentes que se explorarán en breve. pero algunas bacterias han desarrollado la capacidad de llevar a cabo la respiración aeróbica en cierta medida y se llaman anaerobios facultativos . Las bacterias que pueden obtener energía solo de la glucólisis se denominan anaerobios obligados , y muchas de ellas en realidad son eliminadas por el oxígeno. un número limitado de bacterias son incluso los aerobios obligados , lo que significa que, como usted, tienen un requisito absoluto de oxígeno. dado que las bacterias han tenido aproximadamente 3.500 millones de años para adaptarse a las demandas del entorno cambiante de la Tierra, no debería sorprender que hayan comandado una gama de estrategias básicas de supervivencia metabólica.


El Proceso De Glucólisis

La glucólisis incluye 10 reacciones , que es un número agradable y redondo, pero no necesariamente tiene que memorizar todos los productos, intermedios y enzimas en todos estos pasos. en cambio, si bien es divertido y útil conocer algunas de estas minucias, es más importante tener una idea de lo que sucede en la glucólisis en general, y por qué sucede (tanto en términos de física básica como de las necesidades de la célula).


La glucólisis se captura en la siguiente reacción, que es la suma de sus 10 reacciones individuales:


C 6 h 12 o 6 → 2 c 3 h 4 o 3 + 2 atp + 2 nadh


En inglés sencillo, en la glucólisis, una única molécula de glucosa se divide en dos moléculas de piruvato y, a lo largo del camino, se forman un par de moléculas de combustible y un par de moléculas de "pre-combustible". atp es la moneda casi universal para la energía en procesos celulares, mientras que nadh, la forma reducida de nad + o nicotinamida adenina dinucleótido, funciona como un portador de electrones de alta energía que finalmente dona esos electrones, en forma de iones de hidrógeno (h +), a las moléculas de oxígeno al final de la cadena de transporte de electrones en el metabolismo aeróbico, lo que resulta en mucho más atp que la glucólisis sola puede suministrar.


Glucólisis Temprana

La fosforilación de la glucosa después de su entrada en el citoplasma produce glucosa-6-fosfato (g-6-p). el fosfato proviene de atp y su incorporación a la glucosa deja el difosfato de adenosina (adp). como se señaló, esto atrapa la glucosa dentro de la célula.


A continuación, g-6-p se convierte en fructosa-6-fosfato (f-6-p). esta es una reacción de isomerización , porque el reactivo y el producto son isómeros entre sí: moléculas con el mismo número de cada tipo de átomo, pero con diferentes disposiciones espaciales. En este caso, el anillo de fructosa solo tiene cinco átomos. La enzima responsable de este tipo de malabarismo atómico se llama fosfoglucosa isomerasa . (La mayoría de los nombres de enzimas, aunque a menudo son engorrosos, al menos tienen sentido).


En la tercera reacción de glucólisis, f-6-p se convierte en fructosa-1,6-bifosfato (f-1,6-bp). En esta etapa de fosforilación, el fosfato nuevamente proviene de atp, pero esta vez se agrega a un átomo de carbono diferente. La enzima responsable es la fosfofructoquinasa (pfk) .


en muchas reacciones de fosforilación, los grupos de fosfato se agregan al extremo libre de un grupo de fosfato existente, pero no en este caso, por lo tanto, "fosfato de _bis" en lugar de "fosfato de _di".

En la cuarta reacción de la glucólisis, la molécula f-1,6-bp, que es bastante inestable debido a su doble dosis de grupos fosfato, se divide por la enzima aldolasa en el grupo de tres carbonos y fosfato único. moléculas de gliceraldehído 3-fosfato (gap) y fosfato de dihidroxiacetona (dhap). estos son isómeros, y el dhap se convierte rápidamente en brecha en el quinto paso de la glucólisis usando un empuje de la enzima triosa fosfato isomerasa (tim).


En esta etapa, la molécula de glucosa original se ha convertido en dos moléculas idénticas de tres carbonos, fosforiladas individualmente, al costo de dos atp. desde este punto en adelante, cada reacción descrita de glucólisis ocurre dos veces por cada molécula de glucosa que se somete a la glucólisis.


Glicólisis Posterior

En la sexta reacción de la glucólisis, la brecha se convierte en 1,3-bisfosfoglicerato (1,3-bpg) bajo la influencia de la gliceraldehído 3-fosfato deshidrogenasa . Las enzimas deshidrogenasas eliminan los átomos de hidrógeno (es decir, los protones). el hidrógeno liberado de la brecha se une a la molécula nad +, produciendo nadh. Debido a que la molécula inicial de glucosa corriente arriba ha dado lugar a dos moléculas de brecha, después de esta reacción, se han creado dos moléculas de nadh.


En la séptima reacción de glucólisis, una de las reacciones de fosforilación de la glucólisis temprana es, en efecto, invertida. cuando la enzima fosfoglicerato quinasa elimina un grupo fosfato de 1,3 bpg, el resultado es 3-fosfoglicerato (3-pg). los fosfatos que se han eliminado de las dos moléculas de 1,3 bpg se agregan a un adp para formar dos atp. esto significa que los dos atp "tomados en préstamo" en los pasos uno y tres son "devueltos" en la séptima reacción.


En el paso ocho, 3-pg se convierte en 2-fosfoglicerato (2-pg) por la fosfoglicerato mutasa , que transporta el único grupo fosfato restante a un átomo de carbono diferente. una mutasa difiere de una isomerasa en que es menos agresiva en su acción; En lugar de reorganizar la estructura de una molécula, simplemente cambian uno de sus grupos laterales a un nuevo punto, dejando la columna vertebral, el anillo, etc. en su conjunto.


En la novena reacción de la glucólisis, 2-pg se convierte en fosfoenolpiruvato (pep) bajo la acción de la enolasa . un enol es un compuesto con un doble enlace carbono-carbono en el que uno de los carbonos también está unido a un grupo hidroxilo.


Finalmente, la décima y última reacción de la glucólisis, pep se transforma en piruvato gracias a la enzima piruvato quinasa . los grupos fosfato eliminados de los dos pep están unidos a moléculas adp, produciendo dos atp y dos piruvato, cuya fórmula es (c 3 h 4 o 3 ) o (ch 3 ) co (cooh) . así, el procesamiento inicial, anaeróbico de una sola molécula de glucosa produce dos piruvato, dos atp y dos moléculas nadh.


Procesos De Post-Glucólisis

El piruvato generado en última instancia por la entrada de glucosa en las células puede tomar uno de los dos caminos. Si la célula es procariota, o si la célula es eucariota pero temporalmente requiere más combustible que el que puede proporcionar la respiración aeróbica (como en, por ejemplo, las células musculares durante el ejercicio físico intenso, como las carreras de pesas o el levantamiento de pesas), el piruvato entra en la ruta de la fermentación. Si la célula es eucariótica y sus requerimientos de energía son típicos, mueve el piruvato dentro de las mitocondrias y participa en el ciclo de Krebs :


fermentación: la fermentación a menudo se usa indistintamente con la "respiración anaeróbica", pero en realidad esto es engañoso porque la glucólisis, que precede a la fermentación, también es anaeróbica, aunque en general no se considera parte de la respiración en sí. 

La fermentación regenera nad + para usar en la glucólisis al convertir el piruvato en lactato . todo el propósito de esto es permitir que la glucólisis continúe en ausencia de oxígeno adecuado; una escasez de nad + a nivel local limitaría el proceso incluso cuando existan cantidades adecuadas de sustrato.

Respiración aeróbica: esto incluye el ciclo de Krebs y la cadena de transporte de electrones . 

el ciclo de Krebs: aquí, el piruvato se convierte en acetil coenzima a (acetil coa) y dióxido de carbono (co 2 ). el acetil coa de dos carbonos se combina con el oxaloacetato de cuatro carbonos para formar citrato, una molécula de seis carbonos que luego procede a través de una "rueda" (ciclo) de seis reacciones que resultan en dos co 2 , uno atp, tres nadh y uno dinucleótido de adenina flavina reducida (fadh 2 ). 

la cadena de transporte de electrones: aquí, los protones (h + átomos) de nadh y fadh_ 2 _ del ciclo de krebs se utilizan para crear un gradiente electroquímico que impulsa la síntesis de 34 moléculas de atp en la membrana mitocondrial interna. El oxígeno sirve como el receptor final de los electrones que "se derraman" de un compuesto a otro, comenzando hasta la cadena de compuestos con glucosa.



FOTO DERECHOS DE ADOBE STOCK

lunes, 13 de noviembre de 2017

Consejos para amar a tu pareja y no a tu celular

Aunque nos duela el Internet, las redes sociales y los dispositivos están para quedarse, pero podemos establecer reglas dentro de la casa solo así podremos tener tiempo de calidad con la familia por tal les comparto estas sugerencias que he empleado y dan mucho resultado tanto así que llega un punto que por lo menos lo tendrás menos a la mano.


  1. Respeta la hora del desayuno, almuerzo, cena en ese momento coloca tu dispositivo en silencio y alejado de la cocina o comedor.
  2. En una reunión familiar aprovecha el tiempo con tu familia de seguro el resto de sus amigos podran compartir de la suya también así que trata en lo posible de dejarlo en el bolsillo.
  3. Utiliza el dispositvo para temas como el estudio o cosas que te llenen.
  4. Dedica un tiempo normalizado de menos de 1 hora para revisar tus redes sociales.
  5. Respeta a tus seres queridos y no los ignores por el dispositivo.
  6. Gasta menos en planes caros, o dispositivos caros invierte tu dinero inteligentemente, ya que cuando compres un dispositivo nuevo que te costo como 1000 dolares en 2 meses valdrá 25% menos y habrás perdido dinero.
  7. Esta no es una regla es un ejercicio un día a la semana apaga por completo tu dispositivo, recuerda que es una como una droga y debemos eliminar la dependencia.
  8. Mantener los sonidos de los mensajes y alertas crean malestar o ruido contaminante evítalo coloca en silencio o vibrador.



lunes, 8 de mayo de 2017

10 proyectos escolares con el uso de celulares


Todos listos para estas ideas de seguro ya has trabajado una de ellas y algunas que te comparto te parecerán interesante, lo importante es romper el esquema que el celular es un medio satánico de distracción, por lo general no se podría hablar de educación lejos de los celulares y por tal lo mejor sería tener varias ideas de como sacarle provecho en el aula y mucho mejor impulsar habilidades comunicativas de tus estudiantes que quizás en el aula pasan desapercibidas, sin más les comparto mis ideas todas probadas en el aula de clases basadas en el método de realización de proyectos


Entrevista
Se utiliza el grabador de audio o video del celular como medio para grabar a quienes de signemos como público de una investigación que se llevara a cabo ya desea dentro o fuera de nuestro entorno llámese ciudad, barrio, familia.

Conoce tu ciudad
Este proyecto recoge imágenes con sus debidas historias de lugares muy significativos de nuestra ciudad llámese este como un lugar histórico como un lugar de reunión.

Foto Verde
Has un estudio de tu lugar donde vives y de los focos de contaminación que más necesitan ayuda para luego difundirla y solicitar apoyo a las autoridades de tu ciudad.

Vende tu ciudad 
Un trabajo de las mejores fotografías de los lugares que personas de todo el mundo deberían venir a visitar y por qué.

Al antes y el después
Consigue, investiga analiza fotos del pasado de lugares y compara con lo que ahora existe en el mismo,  el eje trasversal a trabajar es la temporalidad el progreso, el cambio, la mejora, o la desaparición por nuevos conceptos, puedes utilizar líneas de tiempo obsérvalas aquí http://www.ticeducacionec.com/2014/08/20-herramientas-para-crear-lineas-de.html.

Imagen viva
Podemos utilizar un imagen y agregarle sonido video, comentarios, notas, apuntes, y con esto darle vida a la misma, existen varias herramientas como el collage.

Cuéntame tu historia
Esto trata de utilizar el celular como grabadora de video, y así filmar un video de alguna historia etas pueden ser de fantasía o reales, en las cuales los estudiantes relatan actúan investigan algún dato real o un video de fantasía alguna historia que ellos desean poner en la pantalla chica del celular. 

Háblame Naturaleza
Este proyecto es uno de mis favoritos ya que el estudiante desarrolla habilidades de conservación del medio ambiente, se solicita que realicen un video de algún lugar cerca de ellos donde puedan observar algún animal, insecto que puedan describir u hablar de su especie.

Un cuento para los más chicos
Este proyecto trata en sí que con la grabadora de audio realicen un cuento para ser contado a los más chicos de la institución educativa, que posea todos los efectos de sonido del cuento ya sea hechos por ellos o con objetos que puedan recrear los sonidos.

Cine para padres
Este es un espacio en donde se van a exponer los trabajos de video realizados por los chicos con los celulares de la institución educativa, en el cual se adaptara un lugar donde puedan observar los padres de  familia y se aproveche el diálogo con ellos el eje transversal puede ser la familia,, valores, en los cuales se afiance  las relaciones dentro de las familias y con la institución educativa.





domingo, 7 de mayo de 2017

10 cosas que puedes hacer con tu móvil antiguo

Hola que tal mis lectores/as quien tiene un celular viejo llenándose de polvo en un cajón al cual ya no se le da utilidad, claro tenemos varios recuerdos juntos con este aparato, pero antes de votarlo a la basura, te traemos estas 10 opciones de que podrías  hacer con este dispositivo:

Bisutería
Es una opción muy llamativa existen muchos que se  están volcando a este tipo de arte y lograr diseños extraordinarios con las piezas del celular.




Control remoto universal
Estos dispositivas si cuentan con infrarrojos, Bluetooth o Wi-Fi, es una tarea sencilla instalar una aplicación que permita manejar el equipo de sonido, televisión inclusive de A/C.


Juguete digital
A todo niño/a le gustan los juegos estos pueden variar pero sobre todo se deberían instalar los que son de tema lúdico o de aprendizaje sin opción a internet por la exposición a contenido no apto.


Lector de libros electrónicos
Esta es una de la opciones más llamativas ya que puedes cargarle libros digitales para leerlos en algún espacio de tu hogar, para esto existen un sinnúmero de aplicaciones.

Portarretrato digital
Si su celular no es tan obsoleto y posees una pantalla con buen tamaña puedes utilizar esta aplicación para que muestre fotos cada cierto tiempoDigital Photo Frame Slideshow 








Radio
Puedes sintonizar algún canal de tu agrado.


Reciclado y donación
Todo celular posee piezas que pueden servir a otros para que puedan funcionar

Reproductor multimedia
Puedes cargar tu música que más te gusta y colocarlo en modo reproducción en cualquier ambiente.


Venderlo
Puedes colocarlo en mercado libre u otras páginas y rematar tu celular quietas a alguien le interese obtener uno a bajo precio y no necesitar tantas opciones como las que se demanda en la actualidad.


Webcam o monitor de bebé
Existen programas que permiten tener tu celular como cámara y son gratuitos basta con instalar en el dispositivo y en tu computador, estas opciones pueden ser  IP Webcam o Droidcam.




martes, 3 de mayo de 2016

Toma #exámenes con tu móvil a tus estudiantes con una foto.


¡Qué tal amig@s! que nos siguen de cerca en esta ocasión les traemos algo nuevo, fresco y muy interesante para el tema de nuestras clases con #TIC es esta aplicación que te permite hacer exámenes desde tu móvil y que los estudiantes respondan mediante códigos QR ¿que tal? y todo esto desde tu teléfono celular tal como muestra la foto que está en la publicación, es muy sencillo te explicamos en que cosiste:

1.-Permite adaptar la instrucción con información instantánea.- para un rápido control de aprendizaje para saber si sus estudiantes están entendiendo grandes conceptos y el dominio de las habilidades clave.

2.-Incorporar a todos los estudiantes en el pensamiento crítico.- Dar a todos los estudiantes la oportunidad de participar en el aprendizaje sin sentirse cohibido.

3.-Centrarse más en la enseñanza, menos en la configuración.- No se espera que todos los estudiantes para acceder al sistema mediante un equipo o incluso abrir la aplicación correcta. Plickers se integra perfectamente en la forma que ya se enseña.

http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs/recurso/las-tic-y-su-utilizacion-en-la-educacion/ebb6ece8-fee8-18dd-4e44-ec13a3b7aec2


http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs/recurso/las-tic-y-su-utilizacion-en-la-educacion/ebb6ece8-fee8-18dd-4e44-ec13a3b7aec2



Ampliar la información aqui: https://plickers.com/

sábado, 9 de abril de 2016

Si se prohibe el uso de los celulares se mejora en un 6% en notas



El uso de dispositivos móviles en la educación siempre ha surgido en un debate de que no deberían utilizarse o de cómo debería hacerlo el docente de aula para generar un enfoque productivo del mismo pero que pasaría si se demostraba con estudios que este pequeño amigo no es tan bueno como pintan.

Así tenemos dos posiciones en un lado se encuentran quienes creen que los estudiantes deben llevar el smartphone encima para estar localizados y poder consultar dudas, y en el otro lado están quienes creen que para muchos estudiantes es un  medio de distracción, durante las clases ya que la mayoría está pensando en las redes sociales o en los mensajes que tienen que enviar.

Actualmente, un 75% de los alumnos de Estados Unidos tienen teléfono móvil, en el Reino Unido 90%. En 2001 ningún instituto británico prohibía el uso del smartphone, en 2007 ya la mitad lo tenían vetado, y en 2012, aproximadamente el 98% de los centros aplicaron esta prohibición.

Un estudio ejecutado últimamente por los investigadores del ‘London School of Economics’, Louis Philippe Beland y Richard Murphy, señala que los colegios e institutos que han prohibido el uso de los teléfonos móviles a los menores de 16 años han mejorado sus notas un 6,4%. 

http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs/recurso/las-tic-y-su-utilizacion-en-la-educacion/ebb6ece8-fee8-18dd-4e44-ec13a3b7aec2

domingo, 20 de marzo de 2016

Startup Manager y dile adiós a la lentitud de tu móvil



A tod@s nos pasa que nuestro móvil se encuentra frisado, parado, lerdo o demasiado lento y aun mas cuando lo encendemos o no lo estamos usando esto se debe a que existen ciertas aplicaciones que se activan sin tu consentimiento  en segundo plano, pero con esta aplicación Startup Manager te ayudará a evitar que se ejecuten determinadas aplicaciones cuando enciendes el móvil, esto se traduce en que ganas velocidad de procesamiento, ahorras batería y tu memoria RAM alcanza para más. Lo único no olvides activar los permisos de root y lo mejor de todo es gratis, te invito a probarla, un fuerte abrazo y excelente inicio de semana.


jueves, 16 de octubre de 2014

10 consejos para proteger de manera inteligente su teléfono inteligente (smartphone)

Estos son los mejores consejos hallados para nuestra protección:

1.       Bloquee su dispositivo móvil con un PIN o una contraseña: el uso de una contraseña o un sencillo código PIN de cuatro dígitos para bloquear la pantalla del celular puede contribuir enormemente a mantener la información al abrigo de miradas curiosas.
2.       Lea siempre las reseñas de las aplicaciones que instala en su Smartphone parra confirmar que es segura otros usuarios pueden haber comentado algún inconveniente.
3.       Desactive el Wi-Fi y el Bluetooth cuando no los utilice: así reducirá la posibilidad de que un hacker se conecte a su dispositivo móvil y robe sus datos personales.
4.       Tener Backups de su información en su Smartphone siempre con regularidad.
5.       No guarde los datos de inicio de sesión de las aplicaciones
6.       Cuando maneje información confidencial como su cuenta de banco no guarde las credenciales.
7.       Vigile su celular en todo momento: no descuide nunca su dispositivo y contemple la posibilidad de adquirir una alarma de proximidad que le alerte cuando el teléfono se encuentre a más de cierta distancia.
8.       Instale seguridad móvil con protección antirrobo: proteja su celular y la información que contiene frente a los hackers y delincuentes del mundo real instalando seguridad móvil con funciones antirrobo.
9.       Si va a prestar su equipo para alguna llamada nunca pierda de vista su equipo, el robo de las smartcards es muy sencillo.
10.   Instale un antivirus que posea todos los beneficios de antimalware, robo de datos, localización de equipo y demás.

Webgrafía


Smartphone
Consejos para proteger smarthphone

jueves, 18 de septiembre de 2014

Proyecto celular "Mi comunidad en una Fotografía"

INTRODUCCIÓN


La palabra se deriva del griego foto (luz) y grafos (escritura). Este termino utilizado por primera vez Sir John Herschel en 1839. En ese mismo año se publicó todo el proceso fotográfico.
De su etimología podemos definir que la fotografía es el arte de escribir o pintar con luz.

Varias décadas antes, De la Roche (1729-1774) tras su investigación hizo una predicción asombrosa en un trabajo literario de nombre Giphantie, donde era posible la captura de imágenes de la naturaleza en una lona cubierta por una sustancia pegajosa, proporcionando una imagen idéntica a la real. Esta imagen sería permanente después de haberla secado en la oscuridad, el jamás imaginó que su narración de su cuento imaginario se haría real.

La fotografía y sus variadas aplicaciones constituyen en la actualidad soporte fundamental en una infinidad de actividades científicas, publicitarias, artísticas y de entretenimiento entre otras. Hablamos de comunicación visual y sabemos que ésta ha ido evolucionando según las necesidades de la sociedad y los avances tecnológicos.

El uso de la fotografía ha sido utilizada en  muchos campos en la actualidad en el diseño grafico, modelado de páginas de web, marketing, posicionamiento de marca se necesita de la fotografía  se podría explicar que en muchas áreas más y no podría ser que uno de los mejores slogan de la misma sea que “una imagen vale más que mil pablaras”.



DESARROLLO

La fotografía en la educación

En el proceso de enseñanza-aprendizaje  la fotografía para la sociedad de la información se  ha convertido en una necesidad preponderante, y más aun para áreas de estudio que tiene que ver con  comunicación.

Los factores de cambio son determinantes en la Educación del siglo XXI, así el avance de la tecnología de la información propicia un cambio de paradigma de la producción y divulgación del conocimiento entonces el lugar que ocupan la comunicación gráfica y la fotografía en la vida cotidiana son necesarios y se deben de impartir la educación de éstas en las Universidades para más carreras.

La enseñanza de fotografía se transforma cada vez más, y crece como una demanda en la sociedad la cual  exige la búsqueda y experimentación de nuevas propuestas formativas; y por ende las universidades deben optimizar su desenvolvimiento formativo para con los profesionales en un mundo actualizado.


En la actualidad el uso del celular y sus aplicaciones adicionales en la educación entre ellas la cámara fotográfica es una de las que constituye un aliado económico, sencillo de manejar y sin el uso del internet para tomar una imagen del mundo que rodea a los estudiantes, esto permite el planteamiento de nuevos proyectos educativos que generen conocimiento y apropiación del mismo por parte de la comunidad educativa.


Proyecto en función del uso de los móviles en el ámbito escolar:

El desarrollo del proyecto que se llevó a cabo bajo la premisa mi comunidad en la fotografía, y que de trasfondo se planeta la pregunta ¿Conoces donde vives?

En este link colocare como se ejecuto el proyecto el Know How.


El uso del celular en las tomas realizadas por los estudiantes a los recursos, lugares llamativos planteo el hecho de que una comunidad es lo que es por su gente más que por la infraestructura en ella depositada, esta galería fotográfica demostró que el lugar donde perteneces es un mar de personas en interacción.
La fotografía también demostró que no solo estamos rodeados de cosas interesantes sino también de problemas sociales, fotografías en las cuales los estudiantes tomaron en lugares llenos de basura o falta de atención fueron una opción no esperada pero que dejo muchas enseñanzas y propuestas de un siguiente proyecto “como mejorar tu comunidad”.

Después del proyecto se colocaron las mejores  imágenes  de todos los estudiantes en un collage y se lo expuso en la casa abierta.

                                           CONCLUSIÓN

El uso de la cámara del celular en un proyecto de genera apropiamiento de conocimiento de los estudiantes trae consigo una de las principales formas de ser de la sociedad que es el de tener una idea clara del espacio donde naces, vives, te relacionas es aquel que no solo es físico sino que también es interactivo, personal, en varias vías y en algunos casos con problemas sociales esto es lo que se busca que la instituciones educativa incorpore como participantes a la comunidad que los rodea el aprendizaje ubicuo propuesto por Bill Cope y Mary Kalantzis  es cada vez más evidente.

slideshare:



Web grafía



miércoles, 3 de septiembre de 2014

Ventajas y desventaja del uso de celulares en la educación

El uso de los teléfonos celulares o móviles se están generalizando  en la educación media, superior y en la actualidad en la educación básica , esto ha provocado un aire de innovación en los sistemas educativos de de todos los países es un tema de actualidad pero para otro grupo en un dolor de cabeza   debido a que los consideran un distractor que les resta la atención en sus clases, ahora en la actualidad no se discute si es legal o no portar uno por  parte de los estudiantes, ahora está centrado en cómo se debe utilizar de manera optima, eficaz y sobre todo constructiva.Más información Aqui

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Algunos fabricantes de equipos móviles ya ven le mercado del infante como una nueva mira para apuntar y comenzar a proponer nuevas versiones más económicas y con funciones de GPS, rastreo y demás para estar al tanto del uso que se les dé mediante programas y sistemas de Control Parental.
Por tal motivo en este apartado he colocado una serie de ventajas y desventajas de estos equipos para aportar en las decisiones que se tomen con respecto a su uso.





Ventajas y desventajas del uso de celulares


JUAN 15

DIAPOSITIVA 1 JUAN 15: PERMANECED EN MÍ Queridos hermanos, esta noche vamos a estudiar uno de los capítulos más profundos de toda la Bib...