#Congreso #Internacional sobre Educación Ciencia, Sociedad e Investigación

Estimados/as compañeros/as, participantes, seguidores/as, profesionales, educadores/as les invitamos a nuestro #Congreso #Internacional sobre Educación Ciencia, Sociedad e Investigación a realizarse el 25, 26 y 27 de Noviembre.

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Reformas agrarias de 1964 y de 1973 en mejora del pueblo indígena

 Las reformas agrarias son medidas políticas, económicas, sociales y legislativas que implementan los Estados, principalmente con dos objetivos: hacer una mejor redistribución de la propiedad de la tierra y mejorar su baja productividad.

En Ecuador, sus reformas agrarias no se basaron en medidas ejecutivas distintas a las antes expuestas.

En este sentido, la Reforma Agraria de 1964, expedida el 11 de julio de 1964 por el decreto 1480 por la Junta Militar de Gobierno, con el nombre de "Reforma Agraria y Colonización", en modo general tuvo como objetivos:
.- Ordenar la propiedad y la distribución de la tierra, aplicando medidas de reasignación del tamaño de los terrenos y su número de propietarios; reasignación de propietarios de terrenos no productivos; reasignación de terrenos bajo ocupación pacífica; integración del minifundio; intervención de las haciendas del estado; promoción del parcelamiento privado que se ajuste a los lineamientos de la ley.
.- Fomentar la colonización del campo por medio de la habilitación de la tierra; ayuda a la colonización espontánea; promocionar la colonización privada.

Se creó el Instituto Ecuatoriano de Reforma Agraria y Colonización (IERAC) para la aplicación de la Ley. 

La Reforma Agraria de 1973, implementada el 9 de octubre de 1973, por la Junta Militar de Gobierno a través del decreto 1172, busca lo mismo que la reforma agraria de 1964, pero quizás mejor enmarcada, mejor delimitada. En la misma se busca la ordenación de la estructura agraria del país en sus aspectos económico, cultural, social y político, pero a través de operaciones planificadas de afectación, redistribución de la tierra, créditos agropecuarios, impulso de la educación y la tecnología, con los subyacentes objetivos de la integración social, política, económica del país, el mejoramiento de las condiciones de vida del campesino, redistribución del ingreso agrícola y organización de un nuevo sistema social impulsando las empresas de mercado.

Al igual que en la Reforma Agraria de 1964, el Instituto Ecuatoriano de Reforma Agraria y Colonización (IERAC) sería el organismo encargado de la aplicación de la Ley.

Espero que esta respuesta te haya sido de utilidad.

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PROMOVER LA CULTURA DE PAZ

 1. Promover una cultura de paz por medio de la educación mediante la revisión de los planes de estudio para promover valores, actitudes y comportamientos que propicien la cultura de paz, como la solución pacífica de los conflictos, el diálogo, la búsqueda de consensos y la no violencia. Este nuevo planteamiento de la educación.

2. Promover el desarrollo económico y social sostenible mediante la reducción de las desigualdades económicas y sociales, la erradicación de la pobreza y garantizando una seguridad alimentaria sostenible, la justicia social, las soluciones duraderas a los problemas de la deuda, el fomento de la autonomía de la mujer, medidas especiales para grupos con necesidades especiales y la sostenibilidad ambiental.

3. Promover el respeto de todos los derechos humanos Los derechos humanos y la cultura de paz son complementarios: cuando predominan la guerra y la violencia, no se pueden garantizar los derechos humanos pero, al mismo tiempo, sin derechos humanos en todas sus dimensiones, no puede haber cultura de paz .

4. Garantizar la igualdad entre mujeres y hombres por medio de la plena participación de las mujeres en la toma de decisiones económicas, sociales y políticas, la eliminación de todas las formas de discriminación y de violencia contra la mujer, el apoyo y la asistencia a las mujeres necesitadas.

5. Promover la participación democrática Entre los cimientos imprescindibles para la consecución y el mantenimiento de la paz y la seguridad figuran principios, prácticas y participación democráticos en todos los sectores de la sociedad, un gobierno y una administración transparentes y responsables, la lucha contra el terrorismo, el crimen organizado, la corrupción, el tráfico ilícito de drogas y el blanqueo de dinero.

6. Promover la comprensión, la tolerancia y la solidaridad Para acabar con las guerras y los conflictos violentos es preciso trascender y superar las imágenes del enemigo mediante la comprensión, la tolerancia y la solidaridad entre todos. Aprender de nuestras diferencias por medio del diálogo entre civilizaciones y del respecto para la diversidad cultural es un proceso enriquecedor.

7. Apoyar la comunicación participativa y la libre circulación de información y conocimientos La libertad de información y comunicación y los intercambios de información y conocimientos son imprescindibles para una cultura de paz. Pero hay que tomar medidas para hacer frente al problema de la violencia en los medios de comunicación,  comprendidos los que se valen de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

8. Promover la paz y la seguridad internacionales Los adelantos logrados en los últimos años en materia de seguridad humana y desarme comprendidos los tratados sobre las armas nucleares y el que prohíbe las minas antipersonales deben alentarnos a actuar con más denuedo todavía en favor de la negociación de soluciones pacíficas, la eliminación de la producción y el tráfico de armas, las soluciones humanitarias en situaciones de conflicto y las iniciativas una vez que éstas finalizan.

fuente: http://educacioncontinua.udgvirtual.udg.mx/

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Simón Bolívar y su carta de Colombia y Panamá

 En la Carta de Jamaica, escrita por Bolívar en Kingston, el 6 de septiembre de 1815, por primera vez se menciona el Estado de Panamá, dentro del proyecto de formar una asociación de naciones americanas. El Libertador propuso a Panamá como capital de la asociación, lo mismo que a México. A favor de Panamá, argumenta que es "punto céntrico para todos los extremos de este vasto continente". En otro pasaje de la misma Carta de Jamaica, Bolívar refuerza su argumentación, escribiendo "Los Estados del Istmo de Panamá hasta Guatemala formarán quizá una asociación. Esta magnífica posición entre los dos grandes mares podrá ser con el tiempo el emporio del universo; sus canales acortarán las distancias del mundo; estrecharán los lazos comerciales de Europa, América y Asia, traerán a tan feliz región, los tributos de las cuatro partes del globo. ¡Acaso sólo allí podrá fijarse algún día la capital de la tierra como pretendió Constantino que fuese Bizancio la del antiguo hemisferio!".

Es importante considerar que en 1815 Panamá formaba parte de Nueva Granada. Sin embargo, Bolívar sitúa a Panamá como un ente político autónomo de Nueva Granada, es decir, prefigura la independencia de Panamá. A la Nueva Granada la asocia con Venezuela, con Maracaibo como capital, dentro de una nueva nación que se llamaría Colombia, en homenaje a Colón.
En la proclama de Bolívar del 8 de marzo de 1820, exaltando el significado de la creación de la Gran República de Colombia, se da por descontado la incorporación de Panamá como parte de la Nueva Granada, aunque no hay mención específica del nombre de Panamá.

La carta convocatoria del Congreso Anfictiónico, firmada por Bolívar el 7 de diciembre de 1824, víspera de la batalla de Ayacucho, rehabilita la propuesta del Istmo de Panamá como capital del mundo en términos comerciales y de sede de la reunión. Dice: "Parece que si el mundo hubiese de elegir su capital, el Istmo de Panamá sería señalado para este augusto destino, colocado, como está, en el centro del globo, viendo por una parte el Asia, y por la otra el Africa y la Europa. El Istmo de Panamá ha sido ofrecido por el gobierno de Colombia para este fin, en los tratados existentes. El istmo está a igual distancia de las extremidades y por esta causa podría ser el lugar provisorio de la primera asamblea de los confederados". Remata la convocatoria con la conocida frase "Cuando después de cien siglos la posteridad busque el origen de nuestro derecho público y recuerden los pactos que consolidaron su destino, registrarán con respeto los protocolos del Istmo. En él encontrarán la marcha de nuestras relaciones con el Universo. ¿Qué será, entonces, con el Istmo de Corinto comparado con el de Panamá".

Recapitulando los textos bolivarianos se pueden distinguir varios momentos de la inserción del nombre de Panamá. En el primer momento, el Libertador se apoya en la ubicación geográfica de Panamá en el centro del mundo como punto equidistante de los cuatro continentes, invocando sus ventajas en la comunicación y el comercio mundial. Alude "a los canales que acortarán las distancias del mundo" y a su posición entre los dos grandes mares; es lícito, dentro del contexto comunicacional del pensamiento bolivariano, deducir que intuye Bolívar la necesidad de un canal interoceánico en Panamá.

Tiene validez histórica situar a Bolívar como precursor de la construcción del Canal de Panamá, algo que no se ha hecho con nitidez en los discursos oficiales sobre el Canal. No sé si en los discursos de los tratados se le menciona, pero en el discurso de la toma del Canal de Mireya Moscoso no se pronunció su nombre.
Otro momento importante es la connotación independentista que le da Bolívar a Panamá. No niega que Panamá pertenecía a la Nueva Granada y que, como parte de la circunscripción virreinal española, después formó parte de la Gran Colombia. Sin embargo, insiste en visualizar a Panamá desde el punto de vista geopolítico como una entidad autónoma que sirva como eje a la comunicación universal, pues llega a proponerla como capital mundial con una perspectiva global. De eso al reconocimiento de un Estado independiente no existía un trecho grande.

A medida que la anarquía y el separatismo ganaban a los países miembros de la Gran Colombia y que otros países sudamericanos se oponían resueltamente a los planes confederacionistas, maduró la opción de Panamá como capital de la integración anfictiónica. Más aún, Bolívar llegó a decir en una carta al general Santander, del 6 de enero de 1825, "el único objeto que me retiene en América y muy particularmente en el Perú, es el dicho congreso. Si lo logro, bien y si no, perderé la esperanza de ser más útil a mi país; porque estoy bien persuadido que sin esta federación no hay nada".
En otro párrafo de la carta concibe a la federación "como un templo de asilo contra las persecuciones del crimen y que "debe servirnos por los diez o doce años de nuestra primera infancia, aunque después se disuelva para siempre, pues tengo la idea que nosotros podemos vivir siglos, siempre que podamos llegar a la primera decena de años de nuestra niñez".

Apreciamos así, que el primer proyecto de Panamá como centro de conexiones comerciales y comunicacionales se transfigura en un proyecto político del cual Panamá es el eje. Panamá históricamente es sinónimo de integración del norte y el sur de América, por designio del pensamiento político del Libertador Simón Bolívar.

Ventajas de los PODCAST

 Conveniencia

Con el podcasting, no tienes que preocuparse por que tus usuarios no estén en linea cuando estés transmitiendo. Un oyente puede descargar el archivo y reproducirlo en cualquier momento él lo desee, incluso, salir a correr o conducir al trabajo. Si alguien opta por suscribirse al podcast, puede obtener cualquier podcasts de interés descargado automáticamente. Si deseas hacer llegar la información a cualquier persona, este tipo de comunicación es el mas indicado.

Fácil

Hacer un podcast es bastante simple. Todo lo que necesitas es una aplicación para PC o un teléfono inteligente, para grabar, y una conexión para subirla a Internet. Si estas buscando llegar a una amplia audiencia, hay varios sitios para hacer podcasts disponibles para los oyentes, incluyendo iTunes.

Impulsar participaciones más diversas en el aula

La mayoría de los métodos tradicionales de enseñanza parten de la lectura. Cuando este mismo método se usa para todas las materias, puede provocar fatiga y falta atención por parte de los estudiantes, complicando la concentración y comprensión de los materiales didácticos.

Reforzar el aprendizaje de otros idiomas

Uno de los elementos más fundamentales para aprender otro idioma es la capacidad de escucharlo y entenderlo. Por esto, los podcasts son una invaluable herramienta auxiliar para ejercitar constantemente la capacidad de escucha en el idioma que el alumno esté intentando dominar.

Disponibilidad al momento

Los podcasts están disponibles todo el tiempo, desde cualquier lugar con conexión a internet. La biblioteca de temas que cubren es tan extensa que se considera virtualmente incalculable, por lo que existe una gran cantidad de contenidos sobre cualquier tema que el alumno necesite aprender.

Establecer un vínculo entre docente y estudiantes

La inclusión de podcasts en el material didáctico lleva el terreno al uso de las TIC con las que comúnmente los estudiantes están más familiarizados. También se abre la puerta a contenidos de entretenimiento que pueden tener usos didácticos.

Estimular el pensamiento crítico

Los podcast de contenido académico o didáctico normalmente nutren su discurso de diversas fuentes y, muchos de estos, las citan, dando a los estudiantes oportunidad de investigar y conocer más sobre el tema.

Te dan mayor visibilidad y posicionamiento

Sea que quieras consolidar tu marca personal o alcanzar nuevos clientes potenciales para tu emprendimiento, una de las principales ventajas del podcast en una empresa es el incremento en la visibilidad.

Tener un podcast online con contenido valioso llamará la atención de los oyentes, en consecuencia favorecerá tu posicionamiento y, en definitiva, mejorará tu visibilidad para alcanzar, al mismo tiempo, un margen de popularidad.

Tienes libertad de creación 

La ventaja de usar un podcast como canal de comunicación es que te permite tener cierta libertad en cuanto a tus horarios de publicación, plataformas de distribución y temas que vas a abordar en cada capítulo.

Entonces, como podcaster puedes explorar tu creatividad y aprovechar las características del podcast en un gran abanico de territorios temáticos, siempre que te muevas dentro de un “tema nicho” para empatizar con tu audiencia.

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Peces óseos y cartilaginosos diferencias

¿Qué son los Peces Óseos?

Los peces óseos o también conocidos como osteíctios, son aquellos que cuentan en su estructura con un esqueleto interno óseo, conformado por piezas de huesos y poca presencia de cartílago, lo cual es su principal características que los diferencia de otras especies de peces. Otra de las cualidades de los peces óseos, es que son vertebrados gnatóstomos, lo que quiere decir que poseen mandíbulas articuladas.

Éste tipo de peces resulta bastante común de encontrar entre las especies conocidas, como lo son la trucha, el salmón, la carpa, el arenque, el atún, entre otros.

Además del esqueleto, los peces óseos poseen otras particularidades que lo separan de otros grupos de peces y es que su sistema respiratorio se encuentra ubicado dentro de la cámara branquial, con una pequeña abertura a cada lado del pez y apartada de otros órganos.

Igualmente, muchas de las especies de peces óseos tienen una vejiga natatoria, que funciona como pulmón y que les permite el desplazamiento vertical, flotar en ciertas profundidades; pero al mismo tiempo cumple con sus funciones similares a la vejiga.

El esqueleto de éstos animales se divide en cuatro partes, llamando axial a la parte central del pez; cefálico, corresponde a la cabeza; zonal, el área cercana a las aletas pelvianas y torácica y por último apendicular, que se refiere a las aletas en sí. Por otra parte, su cuerpo está cubierto de escamas como placas óseas en filas con un extremo pegado al cuerpo y el otro libre.

La boca de los peces óseos es reconocida con el nombre de boca terminal, que al tener prolongación de los huesos dérmicos, realizan movimientos precisos pero que al dañarse o perderse no se regeneran. Debido a su dentadura y la constitución de su aparato digestivo, los peces óseos suelen ser en su mayoría carnívoros, pero hay especies con un intestino complejo y un estómago simple que hace que la dieta de los mismos sea herbívora.

Los peces óseos poseen órganos sexuales separados, lo que indica que existen hembras y machos de una misma especie, por lo que se reproducen de manera sexual, en algunos casos por fecundación externa o interna, variando según la especie. Se pueden encontrar mayormente ovíparos, pero también hay casos de ovovíparos y vivíparos.

¿Qué son los Peces Cartilaginosos?

Los peces cartilaginosos o conocidos como condrictios, son un tipo de pez cuyo esqueleto está formado por cartílagos, y no por huesos. Aunque no son tan diversos ni numerosos como los peces óseos, resultan bastante llamativos gracias a sus variadas adaptaciones morfológicas de gran tamaño, sus hábitos depredadores y su constitución muscular que los hacen particulares y curiosos.

Entre sus principales características están, además de la ausencia de huesos, que carecen de vejiga natatoria por lo que deben permanecer nadando o se posan en el fondo de donde se encuentren. Su desplazamiento es posible por sus aletas o por una especie de escama que cubre su cuerpo llamada dentículos dérmicos, que brinda una mejor hidrodinámica.

Con respecto a su respiración, se da a través de las branquias expuestas al exterior en hendiduras, por lo que muchas especies requieren de permanecer en movimiento para que el agua pase a través de ellas, aunque hay otras que bombean agua internamente a sus órganos respiratorios, por lo que pueden permanecer quietas por largo rato.

De igual manera, sus dientes son reemplazados de manera rápida, continua y en serie, por lo que siempre cuentan con dientes nuevos para sustituir aquellos que se van rompiendo, dañando o desprendiendo.

Las especies de peces cartilaginosos tienen gran desarrollo del olfato, por lo que pueden seguir un rastro con facilidad o detectar pequeñas cantidades de sustancias de su interés. De la misma manera, captan vibraciones a través de la línea lateral. Sin embargo, no cuentan con el mismo desarrollo en el sentido de la vista.

La reproducción en los peces cartilaginosos es sexual y dioica, con fecundación interna y dependiendo de la especie pueden ser ovíparos, vivíparos u ovovíparos, con pocas crías en cada ciclo reproductivo. Tampoco se ha observado un comportamiento de parte de estos animales, para el cuidado de las crías, sólo en algunos casos se protegen los huevos.

Existen dos clases de peces cartilaginosos, entre los que están los elasmobranquios los cuales incluyen a tiburones y rayas que tienen tendencia carnívora. También están los holocéfalos, que en la actualidad existen pocas especies entre las que destacan las quimeras.

Diferencia entre Peces Óseos y Cartilaginosos

• El esqueleto de los peces óseos u osteíctios, está constituido por huesos y el de los peces cartilaginosos o condrictios, está formado de cartílagos.
• Las especies de peces cartilaginosos se encuentran en el mar, mientras que los peces óseos pueden ser marinos o de agua dulce.
• Existe gran variedad de especies de peces óseos, a diferencia de los peces cartilaginosos que poseen menos diversidad.
• Los dientes de los peces cartilaginosos se renuevan constantemente, en cambio los peces óseos al perder, romper o dañar sus dientes, estos no son reemplazados, debido a su estructura ósea.
• La vejiga natatoria permite que los peces óseos se mantengan a flote, cosa que no ocurre con los peces cartilaginosos, que carecen de este órgano, por lo que deben nadar para permanecer a flote, de lo contrario se encontraran en el fondo.
• Las branquias de los peces cartilaginosos se encuentran expuestas, al contrario de los peces óseos que se encuentran dentro de una cámara branquial.

#Congreso #Internacional sobre #Estrategias #Educativas post #COVID

 Estimados/as compañeros/as, participantes, seguidores/as, profesionales, educadores/as les invitamos a nuestro #Congreso #Internacional sobre #Estrategias #Educativas post #COVD a realizarse el 27 y 28 de Agosto

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